第六单元学习目标。
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。
2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。
5、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
21、《古诗两首》教案。
教材**：小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2024年版。
内容**：小学三年级语文（上册）第六组。
课时：第一课时。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1）、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。
2）、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。
3）、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。
4）、让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。
5）、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”是对学生朗读习惯的培养，三年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。
2．教材分析。
望天门山》这首诗是李白第一次经过天门山时所作，通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及内心体验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。这首诗融情于景，诗中有画。作者以丰富的想象、生动的描写、凝练的语言，使这首诗的意境之美跃然纸上，所以学习这首诗应重点引导学生通过朗读体会感情，欣赏意境。
《饮湖上初晴后雨》作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势，以读促思，以读悟情。
3．学情分析。
对于三年级学生来说，已经对诗有了一定的了解，但由于学生年龄特点与理解力的拘束，使得学生对诗的意境的了解有所欠缺。因此，在本节课中，通过多种形式的朗读来理解诗意、走入意境、感悟诗情（理）、积累语言，最大限度地把学习主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。
学习目标。1、认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。
2、通过课前预习，正确、流利朗读故事，通过课堂学习，有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。
3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
评价目标。1、书写“中断、楚江、孤帆”3个词语。
2、个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、带着理解读出感情。会背诵《望天门山》。
3、感受到诗中的景物，体会诗人的情感。
教学过程。附：板书设计。
碧水：开、回。
望天门山青山：中断、出。
孤帆：日边来。
课时：第二课时。
目标确定的依据。
课程标准相关要求。
（1）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
2）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
3）积累课文中的优美词语、精彩句段。
目标：1、认识2个字。了解诗句的主要意思。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
评价目标：1、认识2个字。了解诗句的主要意思。
2、通过课前预习，正确、流利朗读故事，通过课堂学习，有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、感受到诗中的景物，体会诗人的情感。
教学过程。附：板书设计。
饮湖上初晴后雨。
晴——方好。
雨——亦奇。
美：（比西子）总相宜。
西湖山水。22、《富饶的西沙群岛》教案。
教材**：小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2024年版。
内容**：小学三年级语文（上册）第六组。
课时：两课时。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1）、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。
2）、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。
3）、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。
4）、让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。
5）、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”是对学生朗读习惯的培养，三年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。
2．教材分析。
富饶的西沙群岛》是小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇幅较长，以优美的语句描写，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽，是对学生进行爱国主义教育的好教材。本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
第二个特点是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
3．学情分析。
班内男生占学生总数的六成以上，大多数学生活泼、好动，较为独立。他们对优美的语句描写较感兴趣，经常摘抄好词、好句、好段，增加语言积累。经过大半学期的培养和训练，他们的审美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加强。
他们已掌握一些阅读的方法，绝大多数学生阅读速度较快，能有感情的朗读课文。但他们有意注意的时间还是较短，好动，好玩。
教学目标。1．会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
评价任务。1、书写““风景优美、懒洋洋、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、祖祖辈辈””等22个词语。
2、个别读、分组读等形式练习读准字音，读流利、带着理解读出感情。会背诵自己喜欢的段落。
3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
4、透过重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶美丽，加深对祖国的热爱之情。
教学过程。
三年级语文上六单元基于标准的教学设计
第六单元学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。2 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。3 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4 指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。5 了...
三年级语文上六单元基于标准的教学设计 1
第六单元学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。2 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。3 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4 指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。5 了...
三年级语文下册第六单元基于标准的教学设计
太阳 教案。教材 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社。教学内容 小学三年级语文 下册 教学主题 识字朗读 课时 共2课时。授课对象 三年级学生。设计者 郑丽峰狼城岗镇瓦坡小学。目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 1 会认7个生字，会写14个生字。正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄氏 钢...