第六单元学习目标。
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。
2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。
5、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
21、《古诗两首》教案。
教材**：小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2024年版。
内容**：小学三年级语文（上册）第六组。
课时：第一课时。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1）、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。
2）、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。
3）、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。
4）、让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。
5）、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”是对学生朗读习惯的培养，三年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。
2．教材分析。
望天门山》这首诗是李白第一次经过天门山时所作，通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及内心体验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。这首诗融情于景，诗中有画。作者以丰富的想象、生动的描写、凝练的语言，使这首诗的意境之美跃然纸上，所以学习这首诗应重点引导学生通过朗读体会感情，欣赏意境。
《饮湖上初晴后雨》作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势，以读促思，以读悟情。
3．学情分析。
对于三年级学生来说，已经对诗有了一定的了解，但由于学生年龄特点与理解力的拘束，使得学生对诗的意境的了解有所欠缺。因此，在本节课中，通过多种形式的朗读来理解诗意、走入意境、感悟诗情（理）、积累语言，最大限度地把学习主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。
学习目标。1、认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。
2、通过课前预习，正确、流利朗读故事，通过课堂学习，有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。
3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
评价目标。1、书写“中断、楚江、孤帆”3个词语。
2、个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、带着理解读出感情。会背诵《望天门山》。
3、感受到诗中的景物，体会诗人的情感。
教学过程。附：板书设计。
碧水：开、回。
望天门山青山：中断、出。
孤帆：日边来。
课时：第二课时。
目标确定的依据。
课程标准相关要求。
（1）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
2）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
3）积累课文中的优美词语、精彩句段。
目标：1、认识2个字。了解诗句的主要意思。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
评价目标：1、认识2个字。了解诗句的主要意思。
2、通过课前预习，正确、流利朗读故事，通过课堂学习，有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、感受到诗中的景物，体会诗人的情感。
教学过程。附：板书设计。
饮湖上初晴后雨。
晴——方好。
雨——亦奇。
美：（比西子）总相宜。
西湖山水。22、《富饶的西沙群岛》教案。
教材**：小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2024年版。
内容**：小学三年级语文（上册）第六组。
课时：两课时。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1）、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。
2）、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。
3）、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。
4）、让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。
5）、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”是对学生朗读习惯的培养，三年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。
2．教材分析。
富饶的西沙群岛》是小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇幅较长，以优美的语句描写，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽，是对学生进行爱国主义教育的好教材。本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
第二个特点是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
3．学情分析。
班内男生占学生总数的六成以上，大多数学生活泼、好动，较为独立。他们对优美的语句描写较感兴趣，经常摘抄好词、好句、好段，增加语言积累。经过大半学期的培养和训练，他们的审美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加强。
他们已掌握一些阅读的方法，绝大多数学生阅读速度较快，能有感情的朗读课文。但他们有意注意的时间还是较短，好动，好玩。
教学目标。1．会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
评价任务。1、书写““风景优美、懒洋洋、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、祖祖辈辈””等22个词语。
2、个别读、分组读等形式练习读准字音，读流利、带着理解读出感情。会背诵自己喜欢的段落。
3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
4、透过重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶美丽，加深对祖国的热爱之情。
教学过程。
三年级语文上六单元基于标准的教学设计
第六单元学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。2 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。3 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4 指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。5 了...
三年级语文上六单元基于标准的教学设计
第六单元学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。2 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。3 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4 指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。5 了...
三年级语文下册第六单元基于标准的教学设计
太阳 教案。教材 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社。教学内容 小学三年级语文 下册 教学主题 识字朗读 课时 共2课时。授课对象 三年级学生。设计者 郑丽峰狼城岗镇瓦坡小学。目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 1 会认7个生字，会写14个生字。正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄氏 钢...