三年级家长会发言稿

发布 2022-11-18 01:51:28 阅读 8496

尊敬的各位家长:

开学初,为了提高自己的业务水平,应学校的要求,我外出培训了两个多月,在两个月的时间里,我感受了许多资深学者的思想和理念,和许多教育专家有了面对面的交流,针对一些教学中的困惑也得到了应刃而解,在影子基地研修的时候,我和xx区xx路小学二年级的孩子们一起学习,看到他们我就会自然的想起我的学生们,在外出的日子里,虽然我也会在微信,在qq上,在和同事的交流中感受了解孩子们的信息,但是那份牵挂却是无法用语言来描述的。。。回来仅仅只有一个星期的时间,回来的第二天,我亲自批改了孩子们的期中试卷,因为我想知道,我的这些孩子们在三年级的日子里都有了什么样的变化?是不是进步了?

是不是比以前更优秀了?

俗话说:“逆水行舟,不进则退。”这对形容三年级的孩子们是再合适不过了,三年级是小学阶段尤为重要的的时期,这一时期,无论在学习上,还是在性格养成上,都是一个分水岭,能够成功度过并且适应三年级生活的孩子,才能给小学中高段打下良好的基础。

否则,孩子们就会觉得困难重重,细心的家长,如果你经常检查孩子课堂学习状况,或者你经常翻阅孩子的教材,你就会感觉到三年级的知识面广,有深度,也有一定的难度。因此要想学好数学,光是生搬硬套不可以,还要学会培养孩子良好的学习习惯。

首先,上课听讲的习惯;为什么同在一个班,学习成绩悬殊?为什么有的孩子回家很聪明,课堂一问三不知哦,听课很关键,也是一个孩子基本获取知识的能力。

其次,善于求异和质疑问难的习惯;爱因斯坦曾经说过,提出一个问题比解决一个问题更重要,是的,在我们的生本课堂上,在小组探索交流的过程中,我们很希望听到孩子们有着不一样的声音,当孩子们能提出问题,说明他是思考的,当孩子敢于质疑,说明他是爱动脑筋的,当孩子们问难时,说明他期待答案,并且是主动期待的。这样的学习,这样的思考对孩子们来说是受益无穷的。

另外,培养孩子们读题和纠错的习惯;回来后的第二天,我做了一次听算和课堂作业,除了个别孩子没有本子外,有三分之一的孩子听算有错题,有一半的课堂作业有错题,从孩子们的作业中,我可以发现他们什么地方掌握的不够好,孩子们错不可怕,怕就怕孩子们不愿意纠错,纠错的过程就是再学习再认知的过程,否则孩子们永远不知道为什么错,也会一错再错!

最后我想强调的是认真的习惯。三年级的孩子已经开始在使用钢笔,有的孩子每一次做题,每一次做练习,都能静下心来,所以在他们的作业中,你看不到涂改液的痕迹,看不到改正纸的粘贴,更看不到大洞小洞的出现,而有的孩子,作业本上能出现的全都出现了,只有做到书写工整,格式规范,才能提高数学计算的准确性,才能减少孩子涂抹的机会。

期中考试已经结束,对于这次考试,孩子们的成绩不太理想,有个别孩子在卷面**现了空题,漏做,还有对于操作题孩子们没有按照要求规范作图,失分严重,解决问题知识部分,很多学生单位名称不写,答语不完整的现象严重,针对考试**现的问题,我想在接下来的时间里,在继续采用生本理念和孩子们**新知识的同时,对前面的知识复习巩固,也希望在以后的日子里,各位家长可以象以前一样及时的和我沟通,一如既往的支持和配合我的工作,也诚恳的希望您们对我的教学工作提出宝贵的意见和建议。

谢谢各位家长!

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