我来说说关于语文学习的事：
1、上课存在的问题：很多同学上课精力不集中，爱做小动作，手里总是玩笔，玩纸等，不会倾听，没有养成倾听的习惯，所以叫起来回答问题都不知道老师问的什么，关于这一点我一直在努力培养孩子倾听的习惯，（幻灯片表扬优秀）我们班的高梦菲上课回答问题不是很积极，但是她很会倾听，听老师讲课，听学生回答，所以她虽然不是回答问题最积极的，但成绩一直是班里最优秀的，当然我也希望她能更积极一点。
2、作业：1）写的作业要认真、按时完成，现在很多同学还是没有养成放学前记作业的习惯，不听老师的话，虽然我每天都要检查记的作业情况；准备一个记作业的小本子。
2）读的作业要求复习学过的课文，还要预习新课文，圈出生字，上课时间有限，不可能给每个学生很多的朗读机会，三年级课文开始变长，必须养成复习和预习的习惯。再说，阅读就是一种积累。三年级开始有习作，但从习作的情况来看，学生积累的词句十分贫乏，所以要求开始大量积累好词好句，背诵描写得好的词句段落，课程标准要求三年级要背诵抄写很多段落。
所以读的作业也很重要。希望家长重视提醒孩子读背的作业，按作业检查一下。另外，除了课内积累，还要重视课外阅读，语文要想学好，一定要多读课外书，丰富知识，开阔视野，提高理解感悟能力。
（阅读书目推荐幻灯）
3、三年级是个转折点，对于语文学习来说：
用圆珠笔，钢笔；有了阅读理解的题目，一篇文章较长，根据内容来理解感悟，与上课听课，分析理解课文有关系（《赵州桥》的学习）；有了习作。
4、关于孩子：
1、小学的知识毕竟有限，所以小学学习取得成绩好坏不是最重要的，所以更重要的是培养孩子的学习习惯。当然，有了好习惯，孩子的成绩也差不到**去。如果上课专心听讲，跟上老师的讲课思路，积极思考积极发言；下课作业按时完成，知道学习是自己的任务，早晚都是自己的事，早晚都得完成，而不是让家长、老师追着要作业。
2、孩子的行为就是家长行为的折射和缩影，孩子完不成作业与家长的监督有关，孩子毕竟小，自制能力差，完不成作业很正常，就看出现这样的问题后家长怎么引导《好妈妈胜过好老师》（幻灯片：家长的配合）
孩子养成什么样的习惯与老师家长有直接的关系，就像一位家长说的。
3、正三角和倒三角教育。
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