小学三年级家长的讲话。
亲爱的父母，大家好！首先，请允许我代表所有老师向所有老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天，您可以花时间参加我们的家长会议，从这一点开始，您可以表达您对孩子的关注以及对我们学校工作的支持。
家长会分为两个部分：一个是班级家长会，时间是半个小时；第二个是学校家长会议，大约七点结束。
首先，介绍班主任：
首先，我将向您介绍我们的三年级学科教师。我仍然是我们的班级语言老师。董立夫老师是我们班的数学老师。
董老师一直在三年级教数学，年轻有为。英语（历史）老师，全职英语老师，是一位经验丰富的中高级英语教师。也请相信我们目前的班级，我们会把所有孩子当作自己的孩子来照顾，照顾，接受教育。
我相信，在我们所有人的共同努力下，我们的班级肯定会越来越好，我希望每个人都能支持我的工作。
班级博客地址，上面的内容写在黑板上。
二，月度标准，使用阳光手册。
9月，注意养成良好习惯，阅读习惯，行走习惯和文明礼仪习惯。请密切关注每月给家长的信：它包含每月新教育的主题教育活动，让我们共同努力，让孩子养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。
每个月初，我们会寄信给家长，监督和指导孩子们按照信件的要求进行主题练习。在月底，要求家长填写建议并将其带回学校。根据学生在家和学校的表现，他们被选中。
太阳出生在月球上。 （看着这是9月份我们班上的一封信，家长们真诚地写下了活动的经验和建议，而且信也很整洁。）
显示《阳光少年成长手册》，孩子们会在每个月末带回来，请仔细检查和分析孩子的进步和不足，评估孩子的月增长，促进孩子的成长。
小组委员会成员的公告：我非常感谢家长和朋友们从学校开始以来的辛勤工作和对学校和班级工作的支持。 （学校级委员会成员：
杜玉华的母亲，王明熙家庭委员会的母班成员：杜依依父母，金敏玉父母，兰明伟父母，毕祖荣父母）
关于与其他地区相比的中期和期末考试成绩：过去，父母报告他们的分数高于其他地区。班主任说，由于不同地区的考试题不同，问题不同，考试重点不同，考试形式也有所组织。
不一样，所以会有差异。家长应该更加关注试卷本身和学生的答题纸，并与老师和学生进行分析，不断提高他们的学术素养。
三，上课和学生学习：
课堂理念：由于我们的习惯，我们的成就非常出色，因为我们的努力，我们的梦想是美好的！小学成绩不是最重要的。关键是让孩子养成良好的习惯和学习，而不是聪明而不学习。
学生进入三年级，每天的作业由学生自己录制。家庭学校主要用于与家长沟通学校儿童的表现，如表扬和不良批评。当父母收到有关孩子的信息时，他们可以在回家后正确地称赞他们的孩子。
这将鼓励孩子们明天继续表现良好，并努力获得再次接收信息的兴趣。以班上的同学金敏玉为例。课后，我经常问我明天是否想写。
写什么我告诉他他在做什么，孩子告诉我他现在想写，所以当他明天写的时候，他会好的，母亲会收到赞美信息。他还告诉我的母亲，她收到了赞美信息。我很开心，所以他必须表现得很好。
可以看出，如果家长注意这个好评信息，孩子会非常关注，并且通过这样一个简单的信息，父母只需赞美，孩子明天就要表现好，为什么不去做。
四，语言学习：
作为一名语言教师，让我简单地与家长谈谈一些语言问题。
1）关于书写笔字。
在学期开始时，学生们已经准备好了笔。这是本学期培养良好学习习惯的第一个项目 - 书写笔。从书写铅笔到书写笔过渡的学生，最容易出现的问题是：
写作方法错误，写作姿势不正确，写作错误，读数错误，无法保持工作清洁。写笔的正确方法应该是用食指和拇指握住笔，并用中指握笔。然而，相当一部分学生弯曲食指，使食指的指甲尖压在笔上，然后用拇指紧紧包裹，握紧拳头写字。
使用这种笔法进行书写不仅难看，而且费力，缓慢，并且阻挡了视线。写作既累又慢。此外，当少数学生写字时，手腕向外翻，手掌向内，手掌上的力，手掌上，但手腕向外翻。
用这种方式写的字特别难看。必须及时纠正这种情况。另外，写错字，不推荐修正液和修正液。
无论使用哪种方法，都会在工作上留下痕迹，这会影响工作簿的美感。因此，我们必须要求他们在再次编写之前先考虑一下。不再像以前那样写一个单词了。
改写。2）关于阅读。
有些父母对孩子的**写得很糟糕。他们尽一切努力为子女找到补习班。结果仍然无效。
事实上，孩子们的思想空虚而空洞，他们不能写好文章。当蜜蜂在酿造蜂蜜时，它是第一个收集蜂蜜的人。俗话说：
读一百万卷，写一支笔。为了让孩子们写出好的**，有必要增加课堂内外的阅读量，以便学生可以阅读更多，阅读更多的报纸。对于一些重要的经典句子，应该大声朗读儿童。
通过这种方式，学生可以从中学写作，增加他们的知识，丰富他们的语言。
我们如何通常引导孩子阅读，我们如何培养孩子良好的阅读习惯？
1.养成每天阅读的习惯。
每天阅读的关键是坚持并让孩子的阅读习惯有意识地发展。例如，孩子每天睡觉前半小时到一个小时，每天阅读，每天，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读，不读报纸，不眠之食。在这一点上，我们必须充分考虑孩子的兴趣和个性，让孩子自由选择阅读材料的空间，一步一步，慢慢走上正轨。
这种良好习惯的发展将对一个人的生活有很大的帮助。
3.养成专注于阅读的习惯。
所谓的集中是身心的统一。要养成这种习惯，你必须做到以下几点：姿势应该是正确的；环境应该安静；工作时间表应该是正常的；学习场所应该固定；并且应该建立沉默阅读的习惯。
4.养成阅读和写作的习惯。
徐特立先生说：“不要读笔而不读书”。当您阅读并思考它时，您可以掌握关键点并深入理解。
做摘录和做笔记可以及时记录你的经验，这对积累信息和积极思考非常有益。当然，“书写笔”的方法因人而异，我们应该就如何做笔记和记笔记进行定期的个别指导。
5.养成学习时思考的习惯。
阅读是一个复杂的心理活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思考的过程。在儿童阅读过程中，有必要培养孩子的阅读和思考习惯，纠正“小和尚吟诵和漠不关心”的坏习惯，引导孩子养成“为什么”和“为什么不”的习惯。
为了回应文章的内容和写作，问问自己'为什么'，你可以从桌子和里面深入思考；问自己'为什么不'，你可以培养逆向思维，克服心态的影响，培养创造性思维。
6.用参考书培养阅读习惯。
阅读一个不理解您不理解的单词或单词的单词时，手头有这个工具是多么的舒服！因此，我们必须专注于用参考书来培养孩子的阅读习惯。学习汉语拼音后，孩子们可以使用参考书阅读。
我们必须正确地指导和练习，经常带孩子参考书，并创造更多的机会来强调阅读与书的好处，以便孩子们记住。
7.养成在目的地阅读的习惯。
有目的的阅读可以提高阅读效率。我们可以指导学生如何有目的地阅读，例如：为了积累知识，可以是密集的；为了欣赏，可以大声朗读；为了快乐，您可以快速阅读和浏览；为了收集信息，您可以跳过，等等。
3）关于写作。
在上学的第一天，我告诉学生们，三年级的最大特点是作文课。当文章提出时，学生们皱着眉头，父母们都很担心。由于构成，第三年语言学习期被理解为转折点和困难时期。
每个人都知道构图非常重要，也关心孩子的写作水平。那么对于三年级的孩子来说，初学作文应该怎么样？操作怎么样？
1完成笔工作的质量和数量。
为了提高写作能力，让孩子在周末写更多的文章，负担可能很重，效果不一定好。关键是要加强对学校安排的钢笔实践的指导。现在我们在班级的每个单元都有一篇大文章。
每次我教孩子如何写作，让孩子们开始并要求每个学生完成。
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