孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。下面我为大家带来了,希望对你有所帮助!
三年级上学期家长会发言稿。
各位家长:大家好!从一年级第一次与大家见面至今,和大家合作已三年了。
虽然彼此都比较熟悉了,但由于升入三年级的特殊性,所以我也非常期待着这一次的家长会,希望借此机会和大家一起交流,针对三年级出现的新问题共商对策,以便我们的孩子能够健康成长。
一、对三年级做一个充分的了解和认识。
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低年级;三、四年级为中年级;五、六年级为高年级。那么我们的孩子现在是低中阶段的跳跃期,学生的学习习惯、学习态度从可塑性转向逐渐定型的重要过度阶段。
要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,最重要的是需要我们家长的帮助,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、学习方面:
三年级是一个两极分化的阶段,学习内容多了,难度大了,而且数学课时少了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果马虎的话,成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和我们老师积极配合抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。
2、心理方面:
三年级的学生会出现一种强烈要求独立和摆脱**控制的欲望,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么。有了自己的思想,但是又还没有形成正确的是非观念,又不能有效地调节和控制自己的日常行为。因此,很容易产生逆反心理。
所以,在教学中,我们每周利用班会课给孩子上心理教育课,帮助孩子清除心理垃圾,因而在这里我建议家长平时应该多给孩子心灵上的沟通,多倾听孩子的心理话,帮助孩子树立正确的是非观。
3、思想意识:
三年级的孩子思想从单纯走向复杂,也就是有些家长说的:“我们孩子越来越不听我们家长的话了。”所以在班主任工作中我结合《三礼教育》、《小学生日常行为规范》,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,每星期给学生进行三礼教育评分比赛,每月进行班级之星评分,促进学生你追我赶、相互竞争的意识。
所以我也希望家长平时也能经常给孩子一些指示和告诫,在孩子面前教育时要保持一致的意见。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、数学学习方面:
一)、教学中我这样教育学生学好数学的六个习惯。
1.专心听讲的习惯。
我们班有宇婷、柯平、秋蕾、诗雨、鸿佳、柳欢、一彬、丹华、津雪、诗婷、雄琛等同学。
2.善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”.所以在教学中,我很注重孩子上课时主动提问,我们班同学思维挺活跃的如有:
海达、郝邦、星宇、王星元、刘鑫元、焱林、丽婷、海莹、梦颖、秋蕾、源才、诗雨、鸿佳、霖宏、一彬、圳明等同学。
3.培养学生认真阅读课本的习惯。
教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。
4.严格认真,一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范,是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。对书写工整、优秀作业、上课认真的孩子我用购买的各类奖章印在学生的作业本上或书上,以鼓励孩子积极向上。我们班书写工整的同学有梦颖、秋蕾、裕彬、鸿佳、柳欢、雄琛、王星元等同学。
5.按时独立完成作业的习惯。
6.检验习惯。
二)数学家庭作业辅导。
家庭作业辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1.做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养。
三年级的孩子,大部分孩子都应该能够自己整理书包,准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还会丢三拉四,不是忘带这样,就是忘带那样,所以还是辛苦家长提醒孩子带齐学习用品,或在门前或书包贴张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?
要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
2.正确对待孩子的作业。
1、作业格式训练。要求孩子的作业要书写清洁、整齐、工整。这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。
2、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式多样,内容丰富这要求家长每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,最后动手做。
3、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,所以要学生善于发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。
4、培养检查、自觉订正错题的习惯。
让学生做完作业学会自己检查,再抽出一些时间适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。
3.重视孩子计算能力的培养。
孩子计算能力的培养是十分重要的,所以我建议家长每天让学生做5至10题的计算题,培养学生计算能力。
三、好的习惯终身受益。
孩子良好的习惯终身受益,首先是“抓紧时间不拖迟”有些孩子做作业是时或东找西找学习用品;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话?时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?
第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。其次,必须在规定的时间内做作业,时间一到,做没做完都必须结束。其次,要求孩子集中注意力。
孩子在作业时尽量避免电视、**的干扰。
四、家庭教育对孩子影响。
孩子在家待的时间是最长的。所以家庭教育对孩子性格的形成起着决定性的作用。第二,家庭的生活氛围对孩子世界观的影响也非常大。
所以家长一定要重视家庭教育,给孩子创造一个温暖、和谐家庭氛围。
五、希望家长的配合工作。
在剩下的这段时间里,我希望家长们能多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:
1.在平时的学习中,希望家长配合的是:①督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后,还请您别忘了给孩子的作业签名。
2.在日常生活中,希望家长们能够做到的是:①尽量抽时间与孩子们在。
一起,经常与孩子沟通。②教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了,要教会孩子用语言去化解矛盾,学会和别人沟通,并解决问题。③
分享孩子的欢乐和痛苦。
3.在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。
最后,我希望每个家长,多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份理解,少一份责备;多一份赏识,少一份自弃。
再次感谢家长们前来参加本次家长会,谢谢大家。
小学。尊敬的各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
本次家长会分为两大板块:一是班级家长会,时间是半小时;二是学校家长会,大约七点结束。
一、介绍本班任课教师:
首先,我向大家介绍我们三年级三班的学科老师。我继续担任咱们班级语文老师,董立福老师是咱们班级的数学老师,董老师一直教三年级的数学,年轻有为。英语(史)老师,是专职英语老师,一直担任中高年级的英语,经验丰富。
请大家也相信我们现在的班集体,我们会把所有的孩子当作自己的孩子去关心、去爱护、去教育。相信在我们大家的共同努力下,我们的班集体一定会越来越好,希望大家支持我的工作。
班级博客地址,以上内容写在黑板上。
二、每月一事的规范、阳光手册的使用。
九月份注重是良好习惯的培养,有读书习惯、行走习惯、文明礼仪习惯。请认真关注每月致家长的一封信:里面蕴含了新教育每月一事的主题教育活动,让我们共同配合使我们的孩子能养成良好习惯,健康快乐地成长。
每月月初下发一封信,请家长按照信上的要求督促和指导孩子去进行主题实践,月末时,请家长填写好建议,给孩子带回学校,根据学生在家和在学校的表现,评选出月阳光生。(大家看这是咱们班9月一封信,家长们都真诚写下了活动的心得和建议,信保护得也很整洁。)
展示《阳光少年成长手册》,每月月末孩子们会带回来,请认真查看,并与孩子分析进步与不足,为孩子每月成长情况进行评价,促进孩子成长。
公布班级家委会成员情况:在此非常感谢开学以来,家长朋友们对学校及班级工作的辛苦付出和大力支持,本学期的班级家委会成员情况。(校级家委会成员:
杜雨华的妈妈、王明昊的妈妈班级家委会成员:都泓艺家长、金民宇家长、兰鸣威家长、毕祖蓉家长)
家长会发言稿家长会发言稿
家长会发言稿家长会发言稿9.21 因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已经进入中学阶段,中学时代是人生的 时代,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。借助今天这样一个难得的机会,希望我们彼此能有个良好的沟通和交流。此次家长会的主题是 争做优...
家长会发言稿家长会发言稿定稿
高一 4 班有67位同学,我们就是要让67位同学均获得成功 成就67个家庭的希望和梦想!本次家长会的议程有 家长会召开的意义 上一阶段班级工作情况介绍 期中考试成绩分析 存在的问题 需要家长配合的工作 家长教育的误区 给家长的一些建议 个别交流。一 家长会召开的意义谁在教育孩子?是家庭?是学校?既是...
三年级家长会发言稿
本学期包括的教学内容如下 位置与方向,除数是一位数的除法,统计,年月日,两位数乘两位数,面积,小数的初步认识,那在学习过程当中尤为重点的章节便是位置与方向,面积,小数的初步认识,在孩子们学习到这几章时请家长们一定督促到位。那下面就得请家长们继续协助老师科学地教育孩子,有针对性地做课后习题,每个孩子在...