t: 我们教室中有哪些物品？你们能够听英语指出来吗？让我们来一起尝试一下吧！
三）课文教学：
1．导入：出示教学挂图，**录音，学生边听边看挂图。听录音后，试着说一说听到的内容。
2、再听录音，师向生发出指令：
sit down!/ stand up!/ point to the door.
/ point to the window. /point to the blackboard.
3、t: 教师板书句子sit down! stand up!。
教师带领学生通过tpr练习sit down! /stand up!（看手势说英语，说口令做动作。）
ss: sit down!/ stand up!
4、t: 教师通过**，带领学生认读单词door , window , blackboard , bird. 听音指图、看图说单词。
在语句中接触学习the，please。通过游戏强化单词、接触功能句point to the…
ss: 其他同学说命令point to the…
ss: 根据自己听到的指令作动作，并且重复听到的指令。
t: 教师板书point to the…
四)巩固操练：
将dog，cat，panda，bird等相关教学卡片贴在教室四周的墙上，结合教室内的实物，由老师发出指令：“stand up / sit down. point to the door / window / dog / cat / bird / panda / boy / girl.
”,由学生做出相应的动作。反复多次练习，以强化记忆。
五)任务完成：
do or don’t: 做或不做。
t：教师向学生说明活动要求，请学生根据听到组长的命令做动作。如果组长发出的指令前带有“simon says”,学生要迅速执行组长的命令；如果组长发出的指令前没有“simon says”,学生则不能根据指令做动作。
l：simon says‘point to the window.’”
ss: 快速指向窗户。
l: point to the window.
ss: 不做任何动作，只是重复听到的指令。
六)总结，布置作业：
今天我们学习了几个单词bird，door，window，blackboard和三个指令stand up，sit down，point to the…
home work: 和同桌一起玩听音做动作的游戏。
板书设计：module 3 unit1 point to the door
sit down!
stand up!
point to the door.
新标准英语三年级起点
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t hello boys and girls.how are you?s hello.miss huang.i m fine,thank you.and how are you?t i m very well.thank you.one little two little，three little ...