教师读书摘抄及心得。
武术期末考试试卷。
数学函数怎么学。
机器人教学存在的问题智慧树思辨与创新****从课堂教学实践来看，达到了预定的教学设想，也体现了新课程的基本理念。
有限空间作业试题。
一、氛围轻松，丰富材料——张扬学生个性。在整个**学习中，小组合作学习作为基本的组织形式贯穿始终。学生的自主学习一直与合作紧密地联系在一起。
在**观察小蚂蚁的方法中，学生围绕解决初次观察中生成的问题，老师给学生了较多**空间，让学生以小组为单位充分地、自主地展开讨论和交流，针对当班额大的实际，教师适当增加小组人数，以解决教师面向全体的问题。从现场来看，学生在自由、轻松的学习氛围中，在老师的激励评价之中，讨论非常热烈，许多同学都自信地举起了小手。从他们的汇报来看，他们的确设计出了许许多多观察蚂蚁的方法。
据统计，最多的一个小组想出几种观察方法，有的方法真有一定的创造性，这是老师原先所没有想到的。这样的学习方法，不仅使学生经历了科学**的过程，而且也使学生得到了良好的情绪和情感体验。在学生不断改进观察方法的进程中，教师适时提供 “自助餐式” **器材，为学生提供开放的空间，自主的余地，个性化的选择，实现了学习的多样化。
在观察结果的表达上教师同样鼓励学生多样化的表达自己的观察结果。
智慧树思辨与创新****。
二、任务驱动、问题激励，教师指导——实现学生自主**。学生在画蚂蚁后，教师提出：我们捕捉来的小蚂蚁是不是与他们画得小蚂蚁一样有那么多的节？
那么多的脚？引起了学生的深入思考：小蚂蚁到底是怎样的？
这促使每个学生从内心出发迫不及待想去观察小蚂蚁，教师安排了学生第一次对蚂蚁的观察。结果同学们不但没能观察清楚蚂蚁，而且把蚂蚁给放跑了。观察中生成了新的问题，在任务的驱动下，促使学生找出问题的原因，设想解决问题的方法，然后各组在教师提供自助餐式观察材料中选择器材，进行第二次观察尝试，学生在不断改进观察方法中也完成了对小蚂蚁身体特点的观察。
学生在问题的激励下，产生强烈的**欲，从而提高了学习效果。
《蚂蚁》这一堂课，虽然教学效果还不错，但还存在着较多的不足之处，实施新课程还必须从我们的教学语言改起。
2023年青岛版小学科学三年级下册《有趣的磁铁》评课版
有趣的磁铁 评课。时间像小马车教学反思。李政化学口诀总结对于我们的课堂而言，40分钟的时间是一个定量，而学生的 活动却是一个不可 的变量，课堂不可能解决学生心中的所有疑问，下课铃响了，学生头脑中的问号更多了，这才是我们所要期望的科学课的课堂教学效果，本环节的教学很好地贯彻了这一理念。课堂在这时结束，...
2023年青岛版小学科学三年级下册《安全用电》实录
安全用电 教学实录。一 谈话导入 师 同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有这样两位同学，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影 四幅图 图1用湿布擦灯具，图2在电线下放风筝，图3在电线上晾衣服 同学们讨论 1 他 她 这样做对吗？为什么？2 结合课前准备资料，说一说电可以给人类带来那些危害？小组...
青岛版小学科学三年级上册
空气的成分 教学设计教学目标。1 能对 的问题进行大胆的猜想与假设 能利用简单器材做空气成分的 性实验 能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2 培养学生 空气成分的问题意识 培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度，喜欢大胆想象。3 知道空气不是一种单纯的气体，它是由不同气体混合而成的 知...