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篇一：三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课程是要以培养学生的科学素养为宗旨，在教学过程中就要面向全体学生，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、等方面存在的差异，在课程、
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篇一：三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课程是要以培养学生的科学素养为宗旨，在教学过程中就要面向全体学生，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、等方面存在的差异，在课程、
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篇一：三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课程是要以培养学生的科学素养为宗旨，在教学过程中就要面向全体学生，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、等方面存在的差异，在课程、
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篇一：三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课教学反思。
三年级科学课程是要以培养学生的科学素养为宗旨，在教学过程中就要面向全体学生，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。因此在教学工作过程中，坚持为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
一、在科学教学中认真贯彻新课程改革的目标。
明确课程理念、目标、任务，吃透教材，充分掌握教材的特点，从而做出与教材相符，与学生年龄特点相符的教学设计。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以**为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学教学中，同样注重培养学生的爱国主义、集体主义精神、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同时，更是加强对学生的实践能力和**能力的科学能力的培养。
教学设计考虑三年级学生的生理和心理发展水平，将重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。设计教案时，就尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点，以引导学生掌握科学观察的方法为难点，同时重视学生良好的科学态度，热爱生命、保护环境等精神的培养。
二、以学生为主体，充分让学生主动参与科学活动。
三年级学生对周围的世界的好奇心和**欲比。
一、二年级学生更为强烈和积极，在教学中都尽量放手他们主动参与科学的学***。三年级上册的教材非常贴近学生的实际生活。在教学中，注重满足学生发展需要和已有经验的结合，提供他们能直接参与的各种问题，让他们更容易地进行科学的各种实际观察和操作。
这样也比教师。
单纯的讲授训练更有效，促进学生的科学能力的提高。比如，让学生自己设计观察方案，并通过户外的观察记录自己的发现，以小组合作的形式让他们分享观察和实验的快乐，也提高彼此观察、实验的能力。同时，教师在作为活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
在这样的开放的课堂环境下，学生对科学便会产生浓厚的兴趣，经过多次的实际观察和实验活动后，自然也就提高了学生的科学能力。
三、设计好学生实验与课堂演示实验，要求学生掌握相关实验的方法。
科学知识的掌握，很大部分都来自实际实验中所得到的启示和验证。同时，实验也是**式教学与**式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够。
转变了学***的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。所以，每一次的实验都必须严格设计，同时，也教予学生进行准确的科学实验方法。
科学离不开实验。因此，科学教学很重要的一环节就是要引导学生进行严谨的科学实验。虽然在教学中，我都会设计一些观察和实验方案让学生分小组去**，但由于涉及到安全的问题，有些实验未能让学生亲身去体验。
比如，淀粉加热的实验，由于要用火，就没能放心让学生亲自去操作。因此，在接下来的教学中，我应该让学生明确知道安全实验的重要性，并严格遵守实验的步骤，在教师的指导下进行安全的科学实验。当然，能有另外的教师协助更好。
毕竟，小学生的安全防范意识是比较弱的。所以，如果涉及危险性大的实验还是由教师来示范比较妥当。
教学当中，还是有很多细节没能够很好的处理，造成教学过程的不完美。还需要日后不断提升自己本身的专业知识。同时，还要不断去**如何去完善课堂，让学生学得更开心。
要生存，要发展，就要不断创新。我加强对教育教学理论的学习和研究，积极参加学校组织的学习培训，积极撰写教研**，以提高教学质量，开拓教学更宽更广的前程。
篇二：三年级科学上册教学反思。
三年级科学上册教学反思。
陈海川。小学课堂，特别是中低年级的课堂，教师往往不敢放手给学生，我也不例外，“教师主导、学生主体”其实是“教师主体、学生被动”，课堂实效性不高。执教教科版小学科学三年级上册《寻访小动物》一课，我真没想到小学三年级的小朋友会那样见多识广、思维会那么活跃、有爱心、会关心且细心。
我们不能再将风筝紧紧地篡在手里，而应该创造条件让它飞得更远、更高、更欢。
三年级数学听课记录及教学反思
万以内数的加减法 听课反思 今天我有幸听了本校刘佳艺老师 万以内数的加减法 这一堂课，使我感受到了数学课堂在教学过程中的生活化和艺术化。一节课下来，给我带来了不少感受，下面结合我个人听课情况交流一点肤浅的看法。1 本节课，刘佳艺老师能够很好的根据本班学生的自身特点，创设学习情境 提出问题。最大程度的...
三年级数学听课记录及反思 2
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三年级数学听课记录及反思 1
一 听课时间 3月24日上午第三节。二 科目 数学。三 授课教师 四 听课班级 三四班。五 课题 长方形正方形面积的练习。六 授课时长49分44秒。七 听课及评课人 三数全体。八 上课流程。1.先进行检测，长方形正方形周长面积公式填空，两个练习题，难易程度适中，6分钟左右。2.学生自主学习发挥了学生...