三年级数学《搭配问题》教学反思

三年级数学《搭配问题》教学反思。

三年级数学《搭配问题》教学反思这堂课是从网络教研时候听的。听了这节课以后，真正地感受到了高效课堂，数学课原来可以像故事一样，这节课教师的设计很巧妙，整堂课的设计是完整的故事情节。孩子们在听故事的同时感受到了数学思维的渗透，感受到了那种简单的排列组合的一些方法。

下面就这节课，说说自己的想法。首先教师在课堂设计上下功夫很足，把课本中的一些题目巧妙地串联起来了，使课堂形成一个整体。其次，在教授搭配方法的时候，教师引导学生自己动手说出有顺序的排列组合，这点让学生充分思考，学生在这个环节充分调动自己的思维，更好的体会搭配的各种方法。

最后让学生自己搭配，起到了巩固作用，让学生学会举一反三，还有，符号搭配也是让学生方便快捷的掌握搭配方法。说一说其他的想法：在让学生动手的时候，等待的时间有点长，可以提示让学生把**剪开，也可以用编号的形式。

这样的课程以后应该多拿出来分享，让大家学习。