一、基本情况分析。
本次数学试卷题型多样，难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二：检测质量分析
本年级分2个班，三一班总分2992分，平均分72.98分。优秀率37%，及格率83%。
最高分是97分，最低分是41分。三二班总分2954分，平均分73.85分。
优秀率30%，及格率87.5%。最高分是98分，最低分是43分。
但这个成绩并不理想，对检测分析如下：
一）、填空题，失分较多，看出学生解决问题的能力较差。对读题不认真，没仔细分析。
二）、判断题，是知识的整合，学生失分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。
三）、选择题，这一题大部分学生得分情况较差，看出学生对选择题不进行认真分析和计算，而随意的进行选择，学生的随意性较强。
四）、计算。
1、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。个别学生因粗心导致失分。
2、 “竖式计算”准确率偏高，个别出错的地方：一是两位数乘两位数时，因粗心产生混乱，导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。
五）、操作题，这一题虽然比较容易，但失分较多，原因是学生作题是不够认真。
六）、解决问题。
出错的情况较多，原因也很多。第一，读题时不仔细，看错题意；第二，不能认真分析题意；第三，式子列对，计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是十分较严重的题。
三、结合质量测查，联系自己课堂得出以下反思。
1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强，提高准确度。
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
四：改进措施：
1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题**现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。在以后的教学中应重视学生的口算能力，重视学生计算方法的指导。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
平时应注重学生良好习惯的培养。
2、从本次检测看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日。
常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。
3、加强基本概念教学，充分理解每个概念的含义，能举一反三，并且能够达到公式的反向应用。
5、培养学生良好的检查习惯，正确的检查方法。
三年级下册数学期中测试质量分析
一 基本情况分析。本次数学试卷题型多样，覆盖全面，知识点全，题型多样，题量恰当，难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性 实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了 数学课程标准 精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导...
三年级下册数学期中质量分析
三年级数学下册期中考试试卷分析。一 试卷特点。试题主要由填空 选择 计算 解决问题四大部分构成。试题题型多 内容难易适中，考查角度灵活，符合学生的认知水平，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。二 学生分析。三年级共有385人，大部分学生能认真答卷，个别学生不能完成试卷。这次考试成绩总分有3349...
三年级下册数学期中质量分析
凉州区xx小学2019年春学期。期中数学质量检测分析。三年级 xxx 一 数学成绩统计。1.成绩统计表 保留一位小数 2.分数段统计表 单位 人 二 检测成绩分析。试卷重在考查学生基础知识的掌握程度及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。试卷立足课标 关注过程 题量适当 范围全面，做到了不偏 不难 ...