人教版三年级数学下册面积和面积单位同步练习题

《面积和面积单位》同步练习。

1、物体表面或封闭图形的大小叫做它们的( )

2、常用的面积单位有（）

3、测量操场、教室地面的大小，常用的面积单位是（）测量书本中平面图形的大小，常用的面积单位是（）

4、在括号里填上合适的单位。

1）三年级（1）班教室的面积是60（）

2）学校操场一圈长400（）

3）课桌面的面积是40（）

4）字典厚5（）蜡笔长1（）

5）字典封面的面积是130（）

下面每个方格的面积都是1平方厘米，图中各个图形的面积分别是：a ( b( )c( )d( )e

在方格纸上中画面积是20平方厘米的长方形，你能画几个？（每个小格表示1平方厘米。）它们的周长相同吗？你有什么发现？

答案与解析。

3、物体表面或封闭图形的大小叫做它们的( 面积)。

4、常用的面积单位有（平方厘米、平方分米、平方米）。

3、测量操场、教室地面的大小，常用的面积单位是（平方米），测量书本中平面图形的大小，常用的面积单位是（平方厘米）。

4、在括号里填上合适的单位。

1）三年级（1）班教室的面积是60（平方米）。

2）学校操场跑道一圈长400（米）。

3）课桌面的面积是40（平方分米）。

4）字典厚5（厘米）蜡笔长1（分米）。

5）字典封面的面积是130（平方厘米）。

下面每个方格的面积都是1平方厘米，图中各个图形的面积分别是：a (16平方厘米 );b(20平方厘米);c(12平方厘米);d(13平方厘米);e(16平方厘米) 。略。

教学目标 1 理解面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适。认识常用的面积单位平方厘米平方分米平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。2 培养学生观察比较和动手操作实践能力，训练口头表达能力和估测能力。3 激发学数学的兴趣，培养探索精神和合作精神。让学生体验学习的快乐。教学重点理解面积的意义...

教学目标 1 结合具体实例理解面积的含义，知道用正方形作度量单位最合适，能用正方形作单位表。示图形的面积。2 在摸一摸比一比找一找说一说中掌握面积的含义。经历用不同图形作单位度量面。积的过程，培养初步的度量意识。3 结合生活实际，体验数学于生活并服务于生活。培养学习数学的兴趣和信心。教学重点...

面积和面积单位专项练习题。一画一画小正方形的边长为1厘米 1 画一个面积是12平方厘米的长方形。2 画一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。二先量一量，再计算。长宽边长。面积面积。周长周长。三计算下面各图形的面积。单位厘米四完成下列五解决问题。1 有一块正方形地砖，周长是24分...