教材**：义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社xx年版。
内容**：小学三年级《语文（下册）》
主题：课时：一课时。
授课对象：三年级学生。
设计者：柳林中心学校龙子湖第四小学李霞。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，能不拘形式地写下自己的见闻，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。内容具体，感情真实。
（2）能根据内容表达的需要，分段表述。
（3）根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
2．教材分析。
本次习作要求学生针对周围发生的各种各样的事儿，选择一件自己认为最有意义的、最能引起人们关注的事，发表自己的看法，想好后再写下来。
3．学情分析。
教学时，首先要引导学生选择自己所要谈的事，围绕事件来发表自己的见解、看法，交代清楚事情发生的前因后果，从多个角度阐述自己的观点，做到重点突出，条理清楚。
教学目标。1、读懂例文，学会发表自己的看法。
2、认真观察图画，结合已有的知识说说对不良现象的看法，并提出合理的倡议。
3、在练说的基础上把自己的想法和建议写下来。
评价任务。1.激发兴趣使学生乐于表达。
2.通过讨论能把作文写通顺。
苏教版小学三年级语文上册《习作5》教学设计 学习例文
习作5 教学设计 学习例文 一 激趣导入。1 同学们，咱们校园内植物园里有一些树，你认识吗？有哪些了解？指名说 怎么了解得这么透呀？让我猜猜你们是怎么做到的。肯定是看到树上挂着的牌子上的资料中的介绍吧？对吗？这些小牌牌就是树的 名片 了。2 你觉得名片的作用怎么样？3 xx动物园里的动物可多了，各种...
苏教版小学三年级语文上册《习作7》教学设计 分组准备
习作7 教学设计 分组准备 教学目标。1 能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的。2 能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。教学重点。通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。教学过程。一 导入 1 老师手指上套两个指偶 比卡丘和机器猫 配音 比卡丘 哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老...
苏教版小学语文三年级上册《练习6》教学设计
练习6一 教学提示。这是一节练习课，其教学目标为 1 读准常见的一些多音字，感受祖国语言文字的丰富多彩。2 积累8个成语和一首古诗。3 正确书写左右结构的字。二 教学流程。第一板块 读准多音字。1 同学们好，这节课我们一起来学习练习六。我先考考你们，课件出示 发人深省丢三落四亲密无间参差不齐 这几个...