人教版小学语文三年级上册第七单元习作第二课时。
学习活动方案。
学习目标：1．明确习作要求，自由习作。
2．学习运用平时积累的生活经验和语言材料编写童话。
3．练习修改自己的写作，并互相交流。
学习重点和难点：
重点：选择动物编写童话故事。
难点：想象丰富，内容生动有趣。
学习过程：一、导入。
1．回顾写童话的注意事项：有关动物的童话故事的习作，我们一定要注意三个方面：1、写童话故事，首先要有丰富的幻想。
2、写童话故事，要有曲折动人的情节。3、写童话故事，要有启迪和教育意义。将这三点有机地融合在我们的作文中，一定会吸引读者阅读我们的童话故事的。
2．本节课我们来交流自己编写的童话。
二、导学。活动一：分类交流习作。
活动任务：怎样才能把童话写得内容丰富有趣。
活动流程：1．明确任务：把写同一题材的同学分为一组进行交流。
2．自主学习：互相交换阅读习作。
3．小组讨论：怎样把这次写作写得内容丰富有趣？组内成员依次交流，讨论，然后形成小组意见。
4．展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5．梳理提升：教师引导梳理“写动物童话的步骤”。
活动二：修改习作。
活动任务：结合写童话的注意事项，运用平时的生活经验和语言。
1材料编写童话。
活动流程：1．明确任务：回顾刚才交流的成果独立修改习作。
2．自主学习：继续修改自由习作。
3．小组讨论：完成初稿，小组内互相欣赏并修改。
4．展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5．誊写习作。三、导结。
人教版小学语文三年级上册语文园地二习作教学反思
云南省普洱市思茅第六小学杨春芳。2009年12月3日，我参加了一次三年级起步作文教学研讨课活动。这次研讨课要求执教教师激发学生写作欲望，指导学生如何写好一个人，怎样把一件事写具体。四位教师按活动要求，两名教学写人，两名教学写事。课堂中，教师们态度端正，教法新颖，恰当地运用多 辅助教学，学生学法灵活，...
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