三年级上册数学《乘火车》教学设计。
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北师大版小学数学三年级上册教材p32—p33
教学目标：1.在具体的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
2.结合具体情景，学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生主动探索的精神。
3.在数学活动中体会到数学与生活的密切联系，并获得成功的体验，建立数学学习的'自信心。
教学重点：探索并掌握两三位数乘一位数（连续进位）的计算方法并正确计算。
教学难点：连续进位方法的掌握与实践。
教学过程：一、组织教学：清点学生人数。
二、新知预热。
1、请同学们认真看大屏幕，谁能声音洪亮的回答这些问题。（出示课件）
2、小结：同学们这一环节表现很棒！
3、引出新课：谁坐过火车？有硬座和卧铺两种车厢，这节课我们就和淘1气与笑笑一起来解决几道与火车有关的数学问题。（板书课题）
三、新知**。
1、创设情境、提出问题：一天淘气与笑笑来到火车站，与火车站的叔叔的交流谈话中，你能获得那些数学信息？（出示课件）提出那些数学问题？
2、解决问题、探索方法。
1）、卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？
生读题②生列式，师板书③生试做。
生板演。汇报方法⑤看课件，小声说计算过程（出示课件）
2）硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？
生试做。生板演②交流汇报③课件演示。
3）观察这个算式，有什么共同的特点？（连续进位）通过我们以上的学习，你能试着说一说两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法？（学生与同桌说一说）汇报说；师生共同小结（出示课件）齐读。
四、应用提升：（出示课件）
五、全课小结：这节课你有哪些收获？对自己的表现满意吗？
三年级数学乘火车教学设计
乘火车 教学设计。高州市第二小学钟家健。教学目标 1 探索并掌握两 三位数乘一位数 连续进位 的计算方法，并能正确地进行计算。2 结合具体情境，发展提出问题的意识，提高解决问题的能力。教材分析 本单元是学生在学习了表内乘法和百以内数的两位数乘一位数 口算 的基础上，进一步学习乘法，主要内容是三位数乘...
三年级上册《乘火车》教学反思
三年级数学 上 乘火车 教学反思。乘火车 一课是北师大版三年级上册乘法这一单元的内容。本节课主要是两 三位数乘一位数连续进位的计算，它是在两位数乘一位数进位的基础上进行教学的，由于学生有了前面的基础，本节课我放手让学生自主探索计算方法，在让学生发现本节主计算与上节有什么不同时，通过计算的比较，很多学...
北师大版数学小学三年级《乘火车》
两 三位数乘一位数 连续进位 的乘法。教学内容 课本第32页例题及试一试和练一练1 4题。教学目标 1 掌握连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。2 培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。教学难 重点 1 掌握连续进位的计算方法。2 理解连续进位乘法的算理。教具准备 课本第32页乘火车情境图。教...