三年级数学（上）《乘火车》教学反思。
乘火车》一课是北师大版三年级上册乘法这一单元的内容。本节课主要是两、三位数乘一位数连续进位的计算，它是在两位数乘一位数进位的基础上进行教学的，由于学生有了前面的基础，本节课我放手让学生自主探索计算方法，在让学生发现本节主计算与上节有什么不同时，通过计算的比较，很多学生都发现了本节的进位和上节课不同的是连续的进位。当然，也有一小部分的孩子对算法的理解有困难，对于进位的数字没有加上去，我利用学生讲解，小组交流等方法帮助学困生更好地掌握。
数学教学活动中，学生是活动的主体，教师要面向全体，给学生探索发现的机会，引导学生自主探索、合作交流，主动参与学习，体验成功。在主动**，学习新知层次的教学中教师通过小组练、独立练、分层练、小组讨论等形式让学生动脑、动口，引导学生经历数学知识形成的过程。教师充分相信学生，放手让学生自主**，自己去提出问题，解决问题。
数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习和应用数学的信心。在拓宽延伸，发展新知环节中教师让学生列举生活中的数学问题，使学生体验到生活中处处有数学，增强学生数学的应用意识，逐步培养学生运用数学眼光观察生活的良好习惯。
三年级上册数学《乘火车》教学设计
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三年级数学乘火车教学设计
乘火车 教学设计。高州市第二小学钟家健。教学目标 1 探索并掌握两 三位数乘一位数 连续进位 的计算方法，并能正确地进行计算。2 结合具体情境，发展提出问题的意识，提高解决问题的能力。教材分析 本单元是学生在学习了表内乘法和百以内数的两位数乘一位数 口算 的基础上，进一步学习乘法，主要内容是三位数乘...
北师大版数学小学三年级《乘火车》
两 三位数乘一位数 连续进位 的乘法。教学内容 课本第32页例题及试一试和练一练1 4题。教学目标 1 掌握连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。2 培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。教学难 重点 1 掌握连续进位的计算方法。2 理解连续进位乘法的算理。教具准备 课本第32页乘火车情境图。教...