课题第1课时教学目标重、难点。
观赏昆虫课型。
课时安排新授。
3课时授课时间。
班级三（3）
1、使学生了解昆虫的概念。
2、通过昆虫概念的界定去判断生活中的昆虫3、让学生感受阅读书籍带来的乐趣。
重：让学生阅读书籍，并寻找昆虫的定义。通过已寻找到的概念去比照判断生活中的昆虫。
难：通过学生对昆虫的乐趣，帮助学生树立阅读带来快乐的意识。课堂ppt、《观赏昆虫》书籍、有关昆虫的故事资料。
教学准备。教学过程。
教师活动。一、谈话导入新课。
学生活动。亲爱的同学，你见过生活中的昆虫吗？昆虫的种类有哪些？
你可以说出几种昆虫的名字？观赏昆虫是一门很有意思的课。在本节课里，我们可以学到许多知识，能了解许多关于昆虫的小故事，还能在书海中遨游……相信上完这门课后，你一定会有一个愉快的体验。
现在，新的书海旅程在向我。
们走来。二、昆虫知识大闯关。
昆虫是什么，相信大家都有初步的认识了。简而言之，昆虫就是。
有一对触角，三对足。身体分为头胸腹三部分。
了解了昆虫的初步概念，请大家来进行一个快问快答得大闯关环。
节。蝴蝶是昆虫吗？
蚂蚁？苍蝇？蚕？
学生动脑思考并回青蛙？蜜蜂？变色龙？
答问题。蜘蛛？萤火虫？
天牛？蝉？蝗虫？蛐蛐？
大家非常厉害，顺利闯关。作为奖励，请我们听几则昆虫的小故事。三、昆虫故事大讲堂。
教师利用ppt为学生依次讲述下列故事。庄周梦蝶、梁祝化蝶、认真阅读故事，并车胤盛萤、南柯一梦，达尔文与甲虫。把收获写在纸上。
看完上述故事，你有什么收获呢？请你把自己的收获写在纸上。
课后小结：本堂课总体达到合格水平。优点不加赘述，只提几个需要改进的地方。一、学生课堂纪律松散，组织纪律时间浪费过多。二、环节时间安排不够妥当，出现顾此失彼现象。
在今后教学中，争取适当安排环节，妥善处理环节时间。把每个环节做到合格标准。
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