【第六册·第二单元·每课精练】
6、新年的礼物。
作业目标】1、 能正确区分“诚、成”，“督、叔”，“誊、言”，“墨、黑”，并组词。
2、 能联系上下文找出“肮脏”、“愚笨”、“虚伪”、“认认真真”等词的反义词，并能选择一个造句。
3、 读懂课文，根据课文内容填空，再仿写。
4、 能合理展开想象，新年那天老师打开苇苇的作业看到什么，想到什么。
作业内容】一、基础。
1、 练练眼力，看看下面各组字有什么不同，然后组词。
诚督誊墨。成叔言黑。
2、在文中找出下列词语的反义词，并选择一个文中的词语造句。
肮脏愚笨。虚伪认认真真。
造句： 3、根据课文内容填空，再照样子写一句。
1）苇苇送给老师的新年礼物是这是她用。
和做成的。2）那就是苇苇的作业本。瞧，多 ，多 ！每一道题都做得 ，字写得。
仿写：这就是我的瞧，多 ，多。
二、拓展。新年的那一天，老师打开苇苇的作业本，看到什么，想到什么？
第六册·第二单元·每课精练】
7、小读者。
作业目标】1、 能正解区分同音字、形近字。
2、 积累。
一、三近义词的四字词。
3、 读通课文，完成填空。
4、 能展开合理想象，完成说话练习。
作业内容】一、基础。
1、圈出括号里正确的字。
年（记纪） 出（版板） （幸辛）福 （搞稿）件。
编（辑缉） （蓝篮）天大（概慨） 灌了（密蜜）
2、先把词语补充完整，再试着写几个。
）师（ ）友 （ 情（ ）谊 （ 言（ ）语
）风（ ）雨。
3、 读课文，完成填空。
1）“尴尬”的“尴”字是结构，用音序查字法应查用部首查字法应查文中“我”感到尴尬是因为。
2）“良师益友”的意思是他们也是我们的良师益友”中的他们是说“他们也是我们的良师益友”是因为这些小读者不仅为编辑指出了而且让编辑受到了教育，小读者用自己的言行告诉编辑。
二、拓展。如果你遇到这个小姑娘，你想对她说些什么？
第六册·第二单元·每课精练】
8、班长的苦恼。
作业目标】1、 能正确拼读“恼”、“憋”、“绊”、“掀”等字。
2、 结合语言环境，正确区分“脑、恼”，“绝、决”，“载、裁、载”。
3、 读通课文，完成填空，回答问题。
4、 积累表示心情的四字词；把句子写具体。
作业内容】一、基础。
1、给下列加点字加上正确的读音。
苦恼（ ）憋了半天（ ）绊了一跤（ ）掀掉（ ）
2、读句子，圈出正确的字。
1）我不知道，在这个世界上还有谁比我更苦（脑恼）。
2）我打碎了丽丽最喜欢的水杯，她要和我（绝决）交。
3）（载裁载）判员一声令下，运动员们一齐冲出起跑线。
3、读课文，完成填空，回答问题。
1）同学们返回了学校，教室的屋顶小苗等我裁决，大乔却。
2）为什么班长嘴皮子轻轻一动，整个屋子突然静悄悄？同学们可能会想些什么？
二、拓展。1、积累表示心情的四字词语，如：心花怒放。
2、把句子写具体。
1）我的脸憋得。
2）教室里静得。
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9、给予树。
作业目标】1、 能结合语文环境，正确拼读“给”、“予”“兴”、“挚”等字。
2、 能联系上下文理解“兴高采烈”、“沉默不语”的意思。
3、 读通课文，完成填空。
4、 尝试借助词语说说课文写了一件什么事。
5、 展开想象，说一说那个写卡片的小女孩收到玩具娃娃后会怎么想，怎么说。
作业内容】一、基础。
1、给加点字加上正确的拼音。
给予兴高采烈诚挚（ ）
2、联系上下文理解词语并完成填空。
1）兴高采烈的意思是文中孩子们兴高采烈是因为。
2）沉默不语的意思是文中金吉娅为什么觉默不语？
3）听了金吉娅的话，妈妈紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们和以及一个陌生女孩。
3、读通课文，试着运用下面的词语说说课文写了一件什么事。
圣诞节前夕兴高采烈沉默不语。
紧紧地拥抱如愿以偿。
二、拓展。如果你是那个写卡片的小女孩，收到玩具娃娃会怎么想、怎么说？
第六册·第二单元·每课精练】
10、妈妈，我不是最弱的。
作业目标】1、 能写出“纤弱”、“滂沱”、“蔷薇”等词语的正确读音。
2、 读课文思考问题。
3、 按要求改写文中句子。
4、 摘抄文中描写下雨的句子，并积累描写雨下得大的词语。
作业内容】一、基础。
1、 为加点字加上正确读音。
纤弱滂沱蔷薇。
2、读课文思考：萨沙用什么方法来证明他不是最弱小的人？
3、按要求改写句子。
1）滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
改成“因为……所以……”的句式。
2）要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人了！
改成反问句：
二、拓展。1、 摘抄文中描写下雨的句子。
三年级第二单元
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