我的两年发展规划

河南省焦作市沁阳第五中学陈修浩。

一、个人专业发展现状分析。

在不知不觉中从教已经二十一年了，在这二十一年的时间里，我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，逐渐成为一名合格的中学教师。先后在〈〈中小数学〉〉、中国民族教育〉〉发表**数篇，获河南省优秀科研成果二等奖一次，焦作市优秀教师，但我清楚地认识到：满足现状，靠“吃老本”，是无法胜任现今的教育工作的。

必须要对自己严格要求，为自己定出更高的目标，并且有计划、有步骤的去实施，才能不断提高自身的综合素质，成为一名符合时代要求的合格教师。

1、专业素养我热爱教育事业，在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。发现问题善于研究，先后对物理课堂如何激发学生的学习兴趣、大面积提高农村物理教学质量、数学课怎样才能生动有趣、初一的代数起步教学、初二的物理起步教学做了大量的研究工作，并有**发表成果获奖。

2、教学特长教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

3、科研态度我乐于接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具有一定的教育科研能力。

4、不足分析自身存在一定的惰性，对于现在的课堂教学有些惰性，尤其是新课程的精神和目标要落实在教育教学实践当中时，在操作中有时会走老路子。面对课堂教学反思的较少。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

二、发展目标：

未来的两年里，逐渐提升师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；向学校有经验的老师学习，进一步提高教育教学水平，成为教育教学有自己特色的合格教师。

三、实施途径。

1、继续学习新课程理念，尽量多听其他老师的教学活动，认真做好听课笔记。丰富自己的课堂教学经验。

2、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习阅读书籍《班主任》、《初中物理教学技能》、《教育心理学》、《初中物理优秀课堂实录》等提高课堂教学实践能力，努力成为研究型教师。。

3、养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听五节课，从别人那里学到自己所需要的东西。利用每学期开一节公开课的机会汇报课堂教学效果。

4、始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。