教师两年专业发展规划。
2023年2月——2023年2月）
姓名籍贯毕业学校教龄。
性别。女。
出生年月职务学历/学位任教学科。
1992.10无。
民族职称。汉无。
何时参加2023年何种党派共青团上海外国语大学班主任年限。
硕士研究生法语。
2023年8月-上海市甘泉外国语中学法语教师及班主任工作简历。
获“2023年度上海市优秀硕士毕业生”称号获得荣誉。
普陀区2023年见习教师规范化培训优秀学员。
所带的预备3班在2023年学年甘泉“班班唱”活动中获年级第一名。
修炼》读书活动中获优秀学员作业奖。
甘泉外国语中学第20届樱花节活动中获优秀指导教师奖。
**获奖。自我分析strengths（优势）:喜欢教学，有不少法语教学经验，课堂生动，（swot做事细致认真负责，有亲和力，和学生们关系融洽。
分析：优势、劣势、weaknesses（劣势）:班主任经验不足，做事有拖拉的毛病，管理班机会和威级方面严厉度稍缺，管理方法需要更多的学习，带有轻微口音。
胁）opportunities(机遇):学校提供班主任这个锻炼机会，为我安排很好很出色的带教老师，并推荐我加入付老师德育工作室。挑战即是机遇。
threats（威胁）:德育、教学、科研和外事工作兼具，时间和精力。
有限，需合理安排时间，并提高效率。法语学科评课赛课活动缺乏，也没有教研员指导，教学上需要自己多摸索提高。
个人拟达1、在班主任工作中认真负责，探索良好高效的管理方法，让3班同成目标学成长为自我管理能力强、有良好学习和行为习惯、格高志远的好。
少年，3班成为有凝聚力、有温度、力求冒尖的优秀班集体；
2、两年之内站稳讲台，把中学七年法语教材吃透，熟练运用教学方法，形成自己教学风格，把法语班在2年内带到大部分同学达到delfa2水平；
3、两年之内和法语组一起完成区级一般课题《运用微课提升中学法语课堂教学有效性的实践研究》的结项；
4、两年之内考出法语2级笔译证书，三年之内考出法语2级口译证书。
第一年目标：(2019.2-2020.2)
1、整理10个本班级德育工作中的案例；
2、读3本心理学/教育学方面的书，做读书笔记；
3、听和总结付老师在“名师成长大讲堂”和“阿基米德”中的讲座，做笔记并总结感悟；
4、完成“微课”课题的主体研究工作，准备结题；5、考法语2级笔译证书。
第二年目标：(2020.2-2021.2)
1、再整理10个本班级德育工作中的案例，并提炼出一个研究课题，写一篇**；
2、读班主任研究的**，写感悟；
3、执教的法语班同学绝大部分获得delf a2证书；4、考法语2级口译证书。
实现目标1、收听学习名师分享德育经验的电台节目，看班主任管理、心理学、的措施教育学方面的书，同时向有经验的班主任教师请教，在交流中学习。
和思考，结合3班的具体情况，在实践中不断反思和改进管理方法；2、有意识进行德育工作的课题科研，把班主任工作中的案例经验教训记录下来，进行思考总结，形成研究课题，在3年内发表1篇**；
3、准时参加法语组教研活动，认真做好备课、上课、批作业、出题和小结等教学工作，课下时间钻研教材，力求从整体上把握教学内容，选择教学策略和安排教学时间；
4、利用周末和平时课余时间进行教育教学科研工作，包括写开题报告、和法语组同事一起实施微课制作和调研等工作；
5、在教学之余不忘提升自身的专业水平，每天利用零碎时间进行法语翻译学习，在听力和翻译方面提高自己，并报名和参加翻译考试。
选择导师。类型和期班主任导师：孙瑛老师（已退休）、张佶老师、付丽旻老师望。
期望：刚退休的孙瑛老师是刚到甘泉第一学期的班主任导师。在德育工作上，我完全是新手，刚开始有点不适应，我遇到疑惑或棘手问题都会请教孙老师，她每次都很亲切耐心地手把手教我，分享自己的经验，我受益匪浅。
张佶老师是我们预备年级的年级组长，也是我第二个学期的班主任带教老师。她经验丰富，工作效率高，管理工作卓有成效，对学生有真诚的爱，是优秀而温暖的leader和导师，能成为她的带教，我心怀感恩。我会在工作中向她请教和学习，多思考自己的班主任工作如何能做得更好。
付丽旻老师不仅是德育名师，还曾是律师，现兼网络作家，并有国家心理咨询师资格证。她专业工作出类拔萃、经验丰富、教学和科研水平高，同时富有人格魅力、乐于带教，她和我们分享的新时代合格班主任公式“合格班主任=师德+师爱+教育方法+教育智慧+研究能力”，让我觉得很震撼，时常以此提醒自己，在成为一名合格班主任的路上，还有很多努力要付出、很多功夫要下。
教学导师：李敏老师。
期望：法语教学上希望多听组长***的课，在观摩中学习和思考。同时请***来听我的法语课，根据***的点评和建议来不断提高我的法语教学水平。
同时在教研活动中积极听取组长计划和发表自己的见解，共同研究甘泉的法语教学计划。另外，希望甘泉法语组能有机会去其他学校学习观摩法语小语种老师的教学，互相交流，互相学习。法语组合力高质量完成申报下来的区级课题。
希望学校希望学校理解并支持新教师的工作，在任务布置和要求上明确清晰，给予的帮并对新教师工作进行反馈和指导，让教师知道朝什么方向努力、和助自身好的地方和需提高的地方。同时给新教师提供锻炼和学习机会、
成长的时间和空间。
学校指导意见。
导师指导意见。
发展规划 学校两年发展规划
学校两年发展规划一 学校现状我校自成立以来，已历尽 4 个年头的沧桑，回望一下，再多想一下，学校的声誉逐年下降，究其原因，主要表现在以下几个方面。1 谣言，它来自各个方面，首先是管理措施不得当，造成教师流动性较大，流生较多，这些流失的教师和学生绝大多数对学校抱有怨言，甚至出言诋毁。其次，区职中妖言惑...
学校两年发展规划
一 学校现状。我校自成立以来，已历尽4个年头的沧桑，回望一下，再多想一下，学校的声誉逐年下降，究其原因，主要表现在以下几个方面。1 谣言，它来自各个方面，首先是管理措施不得当，造成教师流动性较大，流生较多，这些流失的教师和学生绝大多数对学校抱有怨言，甚至出言诋毁。其次，区职中妖言惑众，造谣生事，再次...
两年个人发展规划
郑洁名师工作室研修2011年度个人发展规划。平阳县鳌江三中俞轩。我于1995年毕业于温州师范学院数学教育专业，多年来能成为一名名师，一直是我不懈的追求和梦想。期间，有过成功的喜悦，也有过失败的心酸。当然，在我从教的十五年来，平时能勤于学习，积极思考，善于反思，在实践中探求 感悟，并取得了一定的成绩。...