1、个人专业发展现状分析。
1.基本情况。
从教已有24年，一直从事小学数学教育工作，其中从事数学教师工作15年，数学教研员工作9年。
2.有利条件。
曾经长期从事一线教学工作，积累了丰富的教学经验；最近6年一直独立承担小学数学教材研究和教学辅导工作，积累了较为丰富的教研工作经验；这些都为个人专业进一步发展提供了有利条件。
有一定的教育教学研究能力。曾经主持完成市级规划课题一项，最近三年一直承担西安市小课题指导专家工作。对区域内的课题研究现状比较了解。
能够主持或参与指导区域内校本研修工作，尤其是指导庆安小学承担陕西省校本研修现场推进会和青年路大学区承担西安市大学区管理制现场会展示，为指导基层校本研修工作积累了宝贵经验。
3.问题和不足。
工作方法不够科学。工作中安排太满，不能做到抓大放小、有所侧重，事无巨细都力求完美，弱化了针对性，人易觉疲累实效性却不大，挤占了对工作的思考时间。
科研能力亟待进一步提高。虽然在工作中意识到数学教学中还存在不少值得研究问题，但是近几年在课题研究方面没有突破。一方面有工作任务繁重的原因，还有一方面就是课题研究的能力距离自己的理想状态还有距离，在指导基层开展科研工作时经验居多，缺乏科学理论的有力支撑。
对现代化教学手段的掌握程度跟不上现代化教学的发展，需要进一步学习，尤其是电子白板的使用方法需要尽快掌握。
二、个人专业发展年段目标。
1.认真做好教育教学工作，听评课不少于20节，在本学科范围内上示范课不少于6节，在校内外成功主持召集的学科教学研究活动不少于4次。
2.初步建成以个人名义命名的学科工作坊，引导工作坊成员提升专业水平，借助工作坊团队的力量有效开展教研工作，促进当地教师的专业成长。
3.根据我区贯彻新课标过程中遇到的突出问题，开展一项课题研究，撰写1篇以上与本学科有关的专业**并在教育类期刊上发表，撰写不少于3万字的反映个人教育思想、教学主张或教学特色的经验总结、研究**或书稿。
4.掌握电子白板的使用方法。
三、具体实施方案。
1.不断加强业务学习。
在学科带头人培养期内，修完培养计划规定的集中研修和远程研修的全部课程和学时。
深入学习《小学数学疑难问题研究》、《给教师的一百条建议》，提高业务理论水平。
深入研究课程标准和教材，准确把握课改精神，深入贯彻新课程理念。
大量阅读教育杂志，主要阅读《中小学数学》、《小学数学教育》和《小学数学教师》，及时把握课改新动态。
通过参加学校组织的培训学习和自学，尽快掌握电子白板使用技术。
2.重视日常工作，不断进行思考。
坚持每周“三下校”听评课，积极组织全区教师开展各种形式的教学教研活动，积极参加基层学校组织的教学教研活动，为基层学校提供需要的业务指导。
在日常下校指导教学教研工作的过程中，将所学的教育教学理论自觉运用到教学实践中，不断进行反思和总结。及时将所发现的问题以及进行的思考进行记录，计划每个月撰写不少于的所思所想，为教研工作积累第一手资料。
3.积极开展课题的申报和研究工作。
根据教学中存在的突出问题，计划在本年度展开研究课题“小学计算教学中学具操作有效性的研究”。力争通过实验发现在计算教学中选择学具操作时机的方法以及通过学具操作促进思维活动的策略。
4.改进工作方法，提高工作实效。
在名师工作室的基础上，成立以个人名字命名的学科工作坊，设计工作坊建设方案，构建工作坊实体平台和网络平台。
通过工作坊开展课题研究；通过工作坊开展指导工作，培养对象通过工作坊相互交流学科教育研究、学科教学改革和培训学习心得；在工作坊开展“学科导教 ”活动，通过课例展示、说课评课、案例分析、教学研讨等形式，指导青年教师成长，引领坊内成员提升专业水平；充分发挥工作坊成员的引领、带动、辐射作用，实现全区范围内资源共享。
一年发展规划
陕西省学科带头人培养期个人专业发展计划。2014年，我有幸参加陕西省中小学学科带头人省级培养研修项目。在人才竞争异常激烈的当今社会，教师在职业生涯中的优势好比 逆水行舟，不进则退 作为参加研修培养的学员之一，我既感到一种荣誉，同时也是一种责任。我充分认识到自身的不足，也深知自身肩负的重任，因此，我倍...
一年发展规划
兰溪镇学校2015 2016教学改革发展规划。一 办学思想。依照现代教育理论和教育观念，我校的办学思想是 全面实施素质教育，培养德 智 体 美 劳全面发展的社会主义建设者和 人 二 总体目标。我校今后一年奋斗目标是 坚持依法治校 依法治教。加强改革创新，全面实施素质教育。1 育人目标 全面培养有理想...
一年发展规划
新路湾小学戴莹。有幸参加了小学英语青年教师研修班，从教龄上来看其实自己也已不年轻，但从教学经验及成绩来看自己又非常的年轻稚嫩，实属惭愧。所以希望通过参加这次小学英语青年教师研修班，能让自己在英语教学各方面有所进步。在这为期一年的学习时间里，我对自己有如下打算 1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培...