一、辅导思维。
以《国家中长期教育变革展开规划大纲》为辅导，依照科学展开观的要求，全面遵循党的教育方针，坚持“尊重生命，为学生终身生长担任”的办学理念，秉承“建有文明的校园，塑有才智的教师，育有专长的学生，办有特征的校园”的办学方针。坚持育人为本、德育为先，大力推动本质教育，培育德智体美全面展开的社会主义作业建造者和**人，办家长满足的校园。
二、布景剖析。
1、潜在优势。
1）经过曩昔三年展开规划的全面施行，从校园办理、师资队伍、德育作业、教育教育、教育科研、校园文明等方面堆集了一些经历，各项作业坚持杰出的展开态势。
2）校园树立4年间，完结了由本来的6个教育班280名学生到现在的20个教育班近1000名学生。至此，校园规划相对得以安稳。校园各项硬件设备日臻完善。
3）共同的区位优势，各项教育资源非常富余。尤其是与园区企业的结对共建，为宽广师生展开归纳实践活动供给了可靠确保。
4）德育网络渐成规划。校园与上级教育主管单位、望江经济开发区、县关工委、团委、妇联及卫生、公安、地点浮屠社区等部分协作亲近，德育主体多元化，德育实效性不断增强。
5）教科研水平不断提高。在首轮三年规划期内，顺利完结了两个市级课题研讨使命；在市第七届小学数学点评变革实践研讨中取得市级多项奖赏；参加县“有用讲堂”教育试验活动，取得了开始效果。这些活动展开大大提高了教师教科研水平。
6）教师队伍年龄结构合理，青年教师干劲足、提高空间宽广。
7）四年来，坚持“以人为本”的办理理念，开始构成了联合向上、民主调和的文明空气，关于今后作业的展开奠定了杰出基础。
2、存在问题。
1）校园坐落县经济开发区，作为城区边际校园，城区居民考虑路程较远，很少将我校作为子女就学首选，所以校园辐射面遭到必定约束。
2）学生来历较为广泛、学生活动非常普通。“务工人女随迁子女多”、“留守学生多”、“单亲家庭子女多”，学生程度良莠不齐、习气欠好，短期内难以构成优秀学风。
3）教师队伍中“优秀人才”缺少。学科教师中没有有在县、市级具影响力的教师。骨干教师的专业引领效果也未得到充沛发挥。教师培育方案与准则不尽完善，缺少力度。
4）“高效讲堂”教育形式没有正式构成，讲堂教育效益依然不高。优质教育资源没有得到充沛使用。
5）校园硬件设备有待完善，标准化建造负重致远。
6）校园树立时间短，文明沉淀不深，在闻名度上与有着几十年前史的城区兄弟校园有显着距离，教师队伍学科结构不完善，专职教师缺少，校园全面展开遭到师资要素限制。
三、展开方针。
经过三年的展开，成为县、市级“健康教育特征”校园。并尽力成为“有内在、有质量、有文明、有特征”的县“窗口校园”。详细体现在：
—有内在。内在式展开的中心是教师展开，是讲堂质量的提高，为此咱们着力打造一支专业化教师队伍；在“高效讲堂”试验中完结打破。
—有质量。在三个层面完结打破，即教师有特征、学生有专长、校园有特征。
—有文明。打造校园团队精神，尽力营建调和空气，建立中心价值观。
—有特征。经过三年尽力，成为县、市级“健康教育特征校园”。
第一阶段：预备与试行阶段（2023年4月——2023年12月）
断定思路、拟定方案、遵循使命、开始施行
第二阶段：施行阶段（2023年1月——2023年8月）
完结展开规划的各项方针，逐渐堆集资料
第三阶段：总结阶段（2023年9月——2023年8月）
总结各项效果，提炼经历效果，大力推广使用
1、办学理念：
尊重生命，为学生终身生长担任。
2、办学方针：
建有文明的校园塑有才智的教师。
育有专长的学生办有特征的校园。
3、校训。我行，我能行！
4、校风。文明联合诚信立异。
5、教风。敬业爱生博学善育。
6、学风。尊师守纪勤勉求真。
四、展开项目及履行战略。
略。五、确保办法。
1、思维确保。
1）加强校园领导班子思维建造，增强班子的凝聚力，发挥领导班子的中心领导效果。
2）加强对教职工展开敬业爱岗、无私奉献、寻求杰出、永不言败的精神教育；加强对教职工团队认识的培育；加强对教职作业业标准的引导，全面提高我校教职工的归纳本质和育人水平。
3）引领教师走专业化展开之路，悉心教育教育，不断提高业务水平。
2、物质确保。
校园要优先确保教育、教育活动资金的投入；确保展开过程中设备的置办；确保合理的酬劳分配，以激起宽广教师的作业活跃性和创造性。
3、安排确保。
1）领导班子作业要务实、稳健，求真务实，真抓实干；各环节干部亲近配合，活跃投入，埋头苦干、拼命硬干。
2）执行定时查看制，对规划方案中质量方针完结状况进行阶段剖析、辅导、执行。加强民主办理，充沛发挥校工会、教代会的民主办理功能。
3）各部分活跃展开作业，长于发现问题，勇于解决问题，不推诿扯皮，作业要沉下去，扎扎实实，一定实效。
4、准则确保。
1）拟定激励机制、监督机制、点评机制，确保校园各项准则可以真实得到执行。
2）拟定校园对部分领导作业的问责制，各部分对本部分作业人员的问责制，并予以执行。
3）加强方针办理。确保方针拟定的科学、实践、可操作，每学期进行细化和分化，并拿出完结方针的可行方案，常常进行阶段性的查看和评价，终究确保方针得以顺利完结。
4）重视教师的身心健康，关怀教职工的家庭生活，支撑教职工的专业生长。
中学三年校园发展规划
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