第一部分
规划制定的依据。
*县**小学创办于2023年，是一所新生的学校，县委、县**和社会各界都对学校寄予了厚望。为积极探索学校发展的道路，明确办学方向和办学特色，根据**县教育局有关文件要求，成立了以校长为组长的三年发展规划领导小组，各处室成员分工落实，制定了《**县**小学2015～2023年三年发展规划》。本规划以十八大精神和科学发展观为指导，坚持统筹兼顾，坚持以人为本，扎实推进素质教育，高起点，高标准，全面提升学校办学品味。
第二部分 发展背景及现状分析。
一、学校基本情况。
*县**小学坐落在依山傍水、环境优美的县城新元路66号，背靠铁钉畈，东眺凤凰山，面朝**水，校园布局合理，环境优美。学校总用地面积36018平方米（54亩），总建筑面积24280平方米，工程总投资约9000万元（包括教学设备等投入）。建设项目包括新建教学楼两幢、实验楼一幢、学生宿舍楼两幢、行政图书楼一幢、食堂餐厅一幢、室内风雨操场一个、生活用房、门房、250米塑胶田径场、塑胶篮球场及排球场，计划2年基本完成总体工程，**小学建成后，将成为能容纳36个班级、1620名学生就读的半寄宿制完全小学。
学校现已完成一期主体工程，今年招收了一年级六个班共273名学生，教师16名。
二、发展优势。
*小学虽是新创办的学校，但也有其自身发展的优势：
1.硬件设施规格高。
学校一期主体工程已完工，教学楼、科技实验楼、图书办公楼、1号学生宿舍楼都已投入使用。多**电子白板技术进班级，每个班级门口还配有多功能显示屏（电子班牌）。学校已建成电脑教室一个，书画专用教室一个、标准**教室一个、实验室一个。
教学楼配有直饮水机，学生宿舍楼全天候**热水。教学资源配置基本能满足教育教学需要。
2.教师队伍素质高。
学校现有一年级6个教学班，273名学生。15名正式教职工中有中学高级教师3人，小学高级教师6人。省、市名师名校长培养对象、市县教坛新秀、骨干教师7人，占教职工总人数的46%。
学校有一个敬业奉献、团结合作、作风民主的领导班子。中层干部都是从城区学校的教学、管理骨干中选拔上来，在原学校有着较为丰富的工作经验，有一定的管理水平，有较强的创新意识，工作踏实肯干。其余教师也都是参加进城考度录用者中的佼佼者，教学经验丰富，有一定的班级管理水平。
3.校园管理规范严谨。
新创办的学校，就像一张白纸，一切从零开始。**小学领导班子并没有因为是一所新学校就降低管理的要求，相反，一切都要求是高标准，高起点。从一开始就提出校园管理要规范严谨。
开学不久就着手制定了《**县**小学校务成员岗们责任分工》、《县**小学寄宿制管理实施方案》、《县**小学奖励性绩效工资分配方案》、《县**小学文印员职责》、《县**小学图书管理员职责》、《县**小学保安人员工作职责》、《县溪小学作风和效能建设考核办法》和《**县**小学教职工学年（年度）考核办法》等》规章制度，要求全体教职员工严格遵守学校劳动纪律和各项》规章制度，做到有令必行，有禁必止。
三、发展瓶颈。
**县**小学是一所新生的学校，各级领导都很关心重视，充满了发展希望，发展前景良好。但由于是新办学校，底子薄，一切都在起步中。俗话说“万事开头难”，学校的发展方向、特色培育、文化建设都在摸索中，面临着诸多的困难和挑战。
1.办学资源面临挑战。
城区内的安文小学是一所百年老校，有着自己独特的办学特色。实验小学是全县的示范性窗口学校，经过20年的发展，在学校管理、校园文化和办学特色方面都有了比较成熟的经验，得到了家长和社会的认可，吸引了大量优质的生源。城区三所学校虽有明确的学区划分，但目前**小学的生源相对来说优势不明显，进城务工子女较多，学生家长文化程度普遍不高，忙于赚钱养家糊口，往往忽视对子女的教育问题，留守儿童人数也较多。
如何能在短时间内吸引更多的优质生源是学校面临的第一个挑战。
*小学的硬件设施为目前全县最高设计规格，但由于诸多原因，学校到目前为止只完成一期主体工程，二期工程何时能开工还未最后确定，学校食堂、学生宿舍楼、体艺楼的建设都还未启动，还不能更好地服务于学校教育教学工作。
2.特色培育处于起步。
一所好学校要有自己鲜明的办学特色，要让身在其中的学生经过若干年的学习后，烙上具有该校特色的印迹。**小学刚创办，一切处于起步阶段。目前经过学校校委成员的讨论，把围棋、书画和书香校园作为学校的办学特色来抓。
如何把这些特色做出成效，真正让学生在**小学学有所长，学有所获，得到家长和社会的认可，这需要在探索过程中不停地发现问题，解决问题，及时地调整实施方案。
3.师资力量亟待加强。
*小学的教师队伍整体素质较高，但目前人数较少，师资力量紧缺。目前还没有专职**教师、专职书法教师，围棋教师和书法教师外聘，师资队伍不稳定。学科教师中，在县、市内具有较高知名度的老师和学科带头人人数还不多。
随着年级和学生数的增加，各科专职教师的配备和特色教师的培养成了当务之急。
4.家校合力还未形成共识。
目前在校学生家长整体受教育水平不高，家庭教育水平不高，更多的家长把主要心思放在赚钱、工作上，忽视子女的教育问题。觉得把孩子扔给学校了，所有的教育的事都是学校的事（这也是寄宿制吸引家长的一大原因）。对学校教育配合度不高，没有参与的热情。
家长们的教育理念和教育方法都需要学校及时、正确、有效地加以引导。学校要通过各种渠道和方法加强家校间的联系，成立家长委员会，充分调动家长参与学校管理的热情，借助家长们的集体智慧办好学校，使学校教育与家庭教育形成强大而持久的合力。
第三部分 指导思想与办学理念。
一、指导思想。
以党的十八大精神和科学发展观为指导，以国家、省、县中长期教育改革和发展规划为依据，坚持以人为本、德育为先；坚持特色办学思路，积极开拓创新；挖掘**历史文化，提升校园文化内涵；以科研为先导，深化课堂教学改革，全面提高办学品味。
二、办学理念。
学校层面：硬件一流
软件一流师资一流
质量一流。学生层面：健康的人
聪明的人快乐的人
艺术的人。形象语：梦想从这里启航。
发展愿景：办精品学校育一流人才。
校训：立己修身乐学悦读。
校风：文明和谐求真向上。
教风：博学爱生乐教善导。
学风：乐学善思合作**。
第四部分 发展目标与主要任务。
一、愿景目标。
办精品学校育一流人才。
二、三年总体目标。
经过三年努力，把学校建设成为管理科学、队伍优化、环境优美、特色显现的有较高品味的城镇现代化小学。
管理科学：以科学发展观为指导，凸显以人为本的理念，依法治校，以德立校，优化各类》规章制度，建立科学的考核评价体系。
队伍优化：建设一支师德高尚、专业素养高、结构合理、充满活力的教师队伍。
环境优美：校园做到“绿化、美化、净化”，校园文化建设特色鲜明。
特色显现：以书画、围棋、体艺为主要特色，着力打造书香校园。
三、三年具体目标。
1．办学规模。
一至三年级招生各六个班级，学生810名；四至六年级招生各二个班级，学生270名。三年内班级数达到24个，学生数达到1080名。
2．办学条件。
二期工程开工建设并，包括食堂、餐厅，体艺楼，2号宿舍楼、250米塑胶田径运动场，篮球场、排球场，并确保如期完工并投入使用。不断完善现有的教学设施，把学校建设成全县硬件规格最高的小学。
3．校园文化建设目标。
深入挖掘**和凤凰山的历史文化，把**的文化精髓融入校园文化建设中，使学校校园文化建设富有鲜明的地域特色。
4．师资队伍建设目标。
班子队伍建设：强化“四个意识”（责任、风险、品牌、创新），树立三个形象（精干、能干、实干），弘扬“两个精神”（崇尚奉献、追求卓越）。
教师队伍建设：打造一支科研意识强、专业素养高、师德高尚、富有创新意识的教师队伍。
5.特色培育目标。
加强特色项目师资力量培训，优化特色项目育人环境，争取通过三年的努力，在围棋、书画、篮球方面取得较好的特色。
四、主要任务。
为实现学校三年发展目标，使学校朝着愿景目标不断前进，2015—2023年，必须确保完成以下各项任务：
（一）校园文化建设初显特色。
1.挖掘整理**、凤凰山的历史典故，把**的文化精髓体现在校园文化环境布置中，开发校本课程《**历史文化读本》。
2.校园环境做到“美化”、“绿化”、“净化”，彰显校园书香特色、书画特色。
3.加强制度文化建设，不断完善学校各项》规章制度，编印《**小学教职工手册》，激发师生发展的内驱力，体现制度与人文的和谐共生。
二）多举措提升教师专业素养。
1.搭建平台，拓宽培训渠道。积极选派优秀教师参加各级各类培训，培训、听课机会多向一线教师倾斜，使每一位教师都有受高质量培训、锻炼的机会。
积极联系省内外名校，选派教师参观学习，必要时可上挂锻炼，促使自身专业素养有较快地提高。
2．立足校园，强化校本培训。开展青蓝教师结对帮扶活动，开展帮带、帮辅，发挥骨干教师的示范引领作用，促进新老教师共同成长。注重阅读氛围的创建，每学期开展教师读书活动，荐好书、读好书、摘好书，把读书作为提高教师专业素养的重要手段。
3．研训合一，促进和谐发展。规范校本教研活动，每位教师每学年至少承担一次教研任务。以教研和科研的整合加快教师成长速度。
完善省、市、县**科研网络，强化学校教育科研管理的职能。做到骨干教师有县级及以上立项的课题，教师人人参与课题的实施研究。
三）开创生动活泼的德育新局面。
1．要进一步贯彻素质教育“德育为先”的精神，强化学生思想道德与文明礼仪规范的养成教育，努力打造一支充满爱心、富有智慧的班主任队伍，加强班集体建设，努力做到一班一品。
2．积极开展各类少先队活动，建设好少先队小阵地，利用队角、红领巾广播站、宣传窗、队室等阵地，开展思想教育。
3．做好每周一次的升旗仪式，利用传统节日，做好传统文化教育活动，完善开展好校园读书节、校园书画节、快乐周、体艺周等大型活动，使学生在各类活动中增长知识，陶治情操，收获成长。
四）深化教育教学改革。
1．积极探索“三乐”模式，构建高效和谐课堂。三乐即为教师乐导，学生乐学，师生乐考。通过课改，让老师乐教善思，博学爱生。
让学生乐学善思，合作**。通过课改，学生不再怕考试，乐于学习，并享受学习带来的幸福。
2．加强协作备课，上好高效课堂。每位教师都要撰写精品课的教学设计，制作课件，设计习题，争取通过五年时间，形成较为完整的校本教学资源库。老师上课讲究课堂效率，提倡自主、合作、**的学习方法。
培养学生良好的学习习惯。
小学三年发展规划
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