阚庄小学2012-2013学年度下期。
一、学校现状分析。
一）发展优势。
1、办学设施日趋完善。
在县教育局及中心校的大力支持下，我校的设施配备逐步完善，校舍占地4.2亩，现有教学楼一座。校院硬化、绿化等各项工作已经完成，这一切为学生营造了适宜的学习环境。
2、管理效能逐渐提高。
学校坚持依法治校，实行目标管理，不断充实完善《绩效工资量化实施方案》、《优秀班集体评比方案》。班子成员凝心聚力、开拓创新，教师人际关系融洽，逐步形成了一支勤政、廉洁、团结、务实的干部队伍。
3、德育格局初步形成。
强化规范管理，以《小学生一日常规》为抓手，通过一系列活动来大幅度提高学生的规范意识。通过“我们的端午”、“庆六一”、“喜迎国庆节”、“快乐过元旦”等传统活动，调动学生的内在积极性，形成完善的“优秀班集体”考核评比体系，并与班主任的日常工作相挂钩。家庭、学校、社会三者的有机结合，形成初步的立体教育网络。
4、教师整体素质良好。
学校现有教师10人，大专以上8人。小学高级教师7人，县级模范班主任2人。在参与各种活动的过程中，老师们的业务能力与教育教学理念得到进一步的升华。
二）存在的问题与困难。
1、学校特色尚未形成。
我校创办于2023年，在几十年的办学历程中，学校力求全面发展，各方面创优，但随之而来的是学校特色不鲜明，虽然在“硬笔书法”这一校本课程的开发上已有初步的思路和做法，但由于刚刚起步，所以特色教育的深度和力度都不够，更谈不上知名度了。
2、师资水平整体不高。
就我校目前师资情况来看，缺少教学风格独树一帜的教师，老教师偏多，年轻教师稚嫩有余，经验不足。老师的专业水平和教育教学能力整体不高，自觉主动的教科研意识不够强烈。特别是老年教师，自实施新课改以来，这些教师的教育思想、观念、方法、手段都不能较快地适应现代化的教学要求，有些已取得小学高级教师资格的教师没有了以往的紧迫感和责任感，这一系列因素都制约了学校整体教学质量的提高。
二、总体发展目标。
一）学校发展定位。
我校既不是百年老校，又不是一流名校 ，作为一所发展中的小学，我们将重在内涵发展，逐步缩小与其他学校的差距，凝心聚力，规范管理，沉下心来办教育，真正把学校办成学生喜欢、家长放心、社会满意的优质学校。
二）总体办学目标。
根据我校的实际情况，提出“民主管理、优化教学、提升质量、特色办学”的总体办学目标，构建人文校园，提高师生校园生活质量。
三、学校发展规划。
一）学校管理。
目标：以教师为主体，以制度管理为基础，重视“以人为本”，体现“尊重教师”、“依靠教师”、“发展教师”的指导思想，不断提高管理水平。
措施：1）、健全每周例会制度：学校工作中的重大问题和决策按有关文件规定执行，实行校务和内部事务公开制度。坚持依法治校、真实透明、注重实施的原则。
2）、推进民主管理进程，对学校的各种工作计划，各项实施方案，先由全体教师进行讨论，充分发挥教师的聪明才智，进一步了解教师的心声，从而调动教师的积极性，达到推进民主化、科学化管理的进程。
3）、完善教师评价体系：评价内容由综合评价转变为分项评价，评价标准采取定性与定量相结合，对教师个体评价由横向转为纵向，建立多元化的绩效评价体系。
4）、激活教师进取精神：设法为教师创新发展、自主发展、率先发展创造合适的条件和平台。让教师更好地塑造自我、让教师在工作中体验成功的快乐。
3、相关指标：
1）、制定学校的各种规章制度及各种实施方案。
2）、学校班主任实行竞争上岗。
二）师资队伍建设。
目标：以教师专业化成长为抓手，建设一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，有较强的服务意识，强烈的学习意识和创新意识，不断提高教学业务水平。
措施： 1）、加强师德修养。结合学校实际，进一步学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，把“以德育人”作为其中的重要内容，并以考核评比为驱动机制，做到赏罚分明，在教师中形成一种求实创新，以德育人的氛围。
2）、制定行动规划。承认教师客观的差异，对待不同年龄教师有不同要求：对待年轻的教师，要唤起自我成长与发展的内驱力；对中青年教师要引领他们形成自己的专业优势；对老年教师要促使他们活到老，学到老。
3）、 创设展示平台。不断完善每学年一次的青年教师素质展示活动及一学期一次的家长开放日活动，并极力推荐优秀教师承担乡级公开课，提升学校优秀教师的知名度。
4）、完善校本培训。制定校本培训的考核制度，采用 “校际联合、交流合作”、“走出去，请进来”等模式，提高教师的理论和业务水平。
5）、形成发展梯队。积极寻求机会，为有发展后劲的教师创设展示条件，加快学科骨干教师的培养，鼓励教师学科冒尖。从而促使全体教师在业务上奋发向上，精益求精。
6）、开展“读书工程”。 通过读书工程使老师开拓视野、陶冶情操，提高个人能力，使教师在不断学习中扩充自己的知识储备，提高教师的理论和业务水平。
相关指标：
1）、树立乡级、校级师德标兵。
2）、培养推荐两名县级学科骨干教师。
3）、力争有两位教师在乡以上课堂教学竞赛中获奖。
4）、积极参加各级**比赛，并获得各级奖项。
三）、德育工作。
目标：努力营造“人人是德育工作者，个个是心理辅导员”的良好德育氛围，通过生动活泼的德育活动，培养快乐、自信、坚强的阚庄小学好少年。
措施： 1）、养成良好习惯。依据《小学生日常行为规范》，找准着力点，逐步培养学生良好的行为习惯。
2）、开展“校园（班级）之星”评比活动。加强学生思想道德建设，从养成教育开始，初步建立学生德育评价体系。
3）、探索多元评价。加强班主任队伍建设，定期召开班主任会，更新教育观念，完善班主任考核和“优秀班集体”评比细则，促进班级间和谐竞争。
4）拓宽德育渠道。在学校、家庭、社会中开发资源，探索实施品德教育的策略和途径。引导学生在家处理好与家人的关系，在校要处理好与同学的关系，在社会上要处理好邻里之间的关系，设立家长接待日、家长开放日，公开学校和各班班主任****。
充分利用家长资源进行家庭育儿经验交流；主动争取社会各界对教育工作的支持；从而构建学校、家庭、社会构成的三位一体的点面结合，全方位的立体化育人环境。
相关指标：
1）、建立“问题学生健康成长”研究档案。
2）、构建学校、家庭、结合的新三好生评价体系，形成一套科学、可操作性的，能量化的德育评价体系。
3）、培养乡级优秀班主任两名，县级优秀班主任一名。
四）、课程与教学。
目标：通过三年的努力，在课程建设、教学常规管理等方面，形成适应时代和学生发展需要的教学管理和运行机制，引导学生学会思考、学会提问、学会动手、学会创造，不断提升教学质量。。
措施：1）、开好国家课程和校本课程。科学合理地使用教材，充分挖掘教材的资源优势，使之成为适合学生学习方式的学习内容；不断开发和拓展课程资源，为教师提供更多的典型案例、辅助资料。
2）、进一步完善新课程改革。认真落实课堂教学改进计划。以“转变学生学习方式”为目的，通过读教学论著，写教学反思、存教学个案、听评课堂实例等，促使教师在教学中不断积累经验，不断提高课堂教学效率，并争取在各级各类课堂教学竞赛及**评选中有更多的获奖人次。
3）、完善教学常规管理。引导每位教师努力做到：写一份富有创意的教案；上一堂教改实验课；写一篇教学**；读一本教改理论的著作，提高教师理论水平和实践技能。
在减轻学生课业负担，提高课堂教学效率上下真功夫、实功夫。
4）、营造浓厚教研氛围。加强教研组建设，对教学方法的改革进行大胆实践，通过教研组成员互相听课、评课，不断提高教师业务素质、执教水平。
5） 、大力开展阳光体育活动。树立学生健康第一的思想，抓好体育课堂教学，开展多样化的小型体育比赛，激发学生对体育兴趣，感受运动美，逐渐养成终身体育的习惯。
五）、教研工作。
目标：以“科研兴校”为方向，规范科研管理，形成浓厚的科研氛围。以《小学学科教学中合作学习的研究》为载体，探索实施合作学习的策略和途径，培养学生的创新意识和创新能力，并最终使学生形成良好的学习方式。
措施： 1）、确立“以教研为先导，以教研促发展”的观念，聘请名师来校进行教研指导，带动全校教研工作的开展。成立以校长为组长的教研领导小组，形成合理、规范、有效的管理网络。
2）、制定《阚庄小学教研工作计划》，确保课题研究的有效性和激励性。
3）、规范过程管理。加强课题研究的过程管理和资料积累，每学期末对课题研究情况进行检查。重视教研成果的学习、交流、推广，定期召开教研工作信息交流会，将教研作为教师综合考评和考核内容之一。
六）安全工作。
1、目标。以科学发展观为指导，认真贯彻落实“安全第。
一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“关爱生命、安全发展”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
2.措施。1）、通过校园广播、宣传栏、黑板报、安全横幅标语挂贴等，广泛宣传自救、消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
2）、充分发挥升旗仪式、主题班队会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，举办安全知识答题竞赛，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全皆第一”的思想，进一步引导学生关注安全，重视安全，珍爱生命。
3）、面向广大师生开展“安全在我心中”征文比赛，设立。
一、二、三等奖，通过全体师生想安全、写安全、要安全、做安全的形式，进一步提高学生自我教育、自我管理、自我防护的意识和能力。
4）、加大日常设施设备安全巡查力度，做到有检查、有记录、有整改。找准找全问题，加大改进措施，突出校舍、用电的使用与管理及体育课教学等方面的安全管理，进一步完善传达室登记准入制度，保证校园良好秩序，消除隐患，防范和避免事故的发生。
5）、各教学班建立安全检查小组，由班主任、值日班长组成，负责本班安全知识宣传，进一步做好防**、防溺水的教育，做好常规检查及日常管理工作。
6）、为确保学生过一个安全、健康、快乐的暑假，根据学生的年龄特点和当地实际向每位学生发放“致学生及家长的一封信”，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来，教育学生不要在无家长或老师的带领下私自下水游泳。要求家长对学生假日和户外活动做好监护，防止学生溺水、雷击、交通等意外事故的发生。
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