小学三年发展规划

2014-2023年）

一、学校发展现状分析。

一）学校基本状况/整体表现。

二）学校发展的swot分析。

1.优势：学校管理规范、有序，学校管理机构设置合理、有效，实现制度管理和人文管理结合，领导班子勤政、务实，全体教师踏实肯干，学校特色鲜明，校园氛围和谐、向上，促使学生身心成长，全面发展。

2.劣势（不足）：教师年龄结构不合理，一部分教师缺乏创新精神与参与管理的热情。

学生家长学历层次普遍偏低，家庭教育理念陈旧，家校合一的局面难于形成。特色活动、特色课程因场所限制，暂未开设，不利于学生的个性化发展。大班额限制学生的个性化教育和深度开发。

3.机遇：借扩建的机遇，办学条件、育人文化将上一个台阶；借“创先”带来各项教师培训的机遇，提升教师的业务素质，更新教师的教学理念，提高教师的师德修养。

以扩班为刃机，争取师资的支持，增添新生力量，以新促老，参与学校的创新与改革。以特色活动、特色课程的契机，促使学生个性化发展，扩大学校在社会上的的影响力。

4.挑战：学校拟建成现代化学校，学校组织管理与课程教学将面临新一轮的挑战。

学校管理在制度建设的基础上，该如何坚持以人为本的原则，开拓“民主、科学、人文、创新”的新局面？课程教学该如何转变教师的理念，坚持以生为本的原则，实现有效课堂，开创“小组合作学习”的教学尝试与课题研究，以促使学生均衡发展、全面发展？

二、办学理念和发展目标。

一）办学理念。

1. 办学理念：

让每位学生都充分发展；让每位教师都施展才华；让每位家长都收获希望。

2. 一训三风：

校训：每天多学一点点。

校风：团结、勤奋、求实、创新。

教风：爱生、勤教、善导、严谨。

学风：尊师、守纪、勤学、进步。

二）发展目标。

1.总体目标：着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉，质量逐步提高的现代化学校。

2.阶段（年度）目标。

2023年：以人为本，立足特色，创和谐学校。

2023年：提升内涵，强化管理，创标准化合格学校。

2023年：快乐学习，主动发展，创标准化优秀学校。

三、学校重点发展领域（项目）

1．教师队伍。

2. 课程教学。

3. 学生发展。

学校三年发展规划表。