2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3、反思和交流：积极撰写读书笔记和教育**，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会到西南大学等知名师范大学去学习培训，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
三）、专业技能提高方面。
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。
2．在学校范围内多上一些公开课。在平时的教学中，开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，竞赛课才能把握好机会。
教师个人专业成长三年发展规划
2016 2018年度 一 自我分析 一 个人优势 热爱教育事业，热爱学生，有强烈的责任意识，能遵守教师职业道德规范，工作踏实，肯于奉献。能根据学情整合教学资源，教学思路清晰，注重培养学生养成良好的学习习惯和合作能力，引导学生走向讲台，为学生提供创造展现自我的开放空间。二 个人不足 课题研究和 写作...
教师专业成长三年发展规划
作为一名新时代的教师，注意个人专业化成长的规划，是事业追求的需要，是个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。虽然从教了二十年，可我不敢松懈怠慢，规范教育教学行为 提高教育教学效率还有待于不断提高完善。个人小传 男，年月出生，本科学历，小学数学教师。年月参加工作，在教书育人的岗位上已奋斗了个春秋。本人...
小学语文老师个人专业成长三年发展规划
2.从事小学语文一线教学工作20年，一直担任班主任，在教学和班级管理上有着丰富的实践经验。3.平时比较喜欢读书，热衷于教育博客的撰写。二 个人存在问题。1.读书不能深入思考，仅停留于表层。对于教育类书籍没有多大兴趣。2.已过中年，职称问题已经解决，专业发展上逐渐懈怠，已进入瓶颈区，安逸 得过且过的思...