教师三年个人专业发展规划

发布 2022-11-07 08:54:28 阅读 3813

教师三年个人专业发展规划范文。

三年个人专业发展规划(xx.9~xx.9)(主要包括:教学创新、校本教研、课题研究、校本课程开发、学习进修、**撰写、辐射带动以及预期成效等)

一、个人专业发展现状分析:优势:从教19年,一直从事小学语文教学工作,担任过每个年级的语文教学任务。

这使我积累了比较丰富的小语教学经验;基本通晓了当前小学语文课程的全部内容;掌握了小学语文基础知识理论体系与知识结构;了解了各学段教材的地位、作用及其安排结构。在教育实践中,我重视学生阅读能力和日记习惯的培养,重视学生的自主合作**,能较好地运用基本的心理学、教育学的相关知识解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课;被评为文登市、威海市语文教学能手。

多年的学习和经验积累,我逐渐形成了一定的教学风格:实在,平和,开放,高效。我力求每节课都让学生学得轻松,愉快,有收获。

参与了学校多个课题的实验,并开始主持申报《语文教学中小组合作学习有效性的研究》小专题实验。劣势:欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。

虽有随时学习、随时思考的习惯,但因为总是伴随身体的疲倦感,做初中学生家长的压力感,以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物,使得能够真正用来深入思考的时间少之又少,很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强,读过的书容易理解,却难以记忆。同时,对专业**的撰写仍摸不着门道,没有高质量的**呈现。

二、个人专业发展三年总目标树立以人为本的教育观,关注学生需求和个性化特征,促进学生幸福成长;具有强烈的成就动机和教育情怀,不断提升自己的专业发展水平和职业幸福感。

1、教学创新:教学设计科学合理,力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经验和个体差异,教学符合学生认知规律。

重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段,实施有效教学;重视学生参与、体验和**,发展学生创新意识和综合实践能力。教学成绩力争在年级的前1/2,课业负担轻,培养学生的综合素质,使他们有发展的愿望和能力。

2、校本教研:针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动,每学年主持教研培训活动力争达到4次,留有原始资料;在校内外听评课不少于40节,有听评课记录,并作出相应的评价。

3、课题研究:承担一项县市级以上课题研究,按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析报告。做好小专题研究,留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。

4、校本课程开发:根据学校发展的需要,积极进行地方性、特色性等校本课程的开发。

5、学习进修:积极调整心态,循着《文登名师考核指标体系》的指引,不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论知识的学习,不断充实自己各方面知识,提高自身的综合素养。

随时随事随地加强学习,把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划,三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》,力争涵养。

文学的底蕴;阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊,使自己的知识丰厚,能更从容应对教育教学中的问题,从而拥有自己的专业尊严,学科尊严。每学年订阅2种学科刊物,关注优秀教师在报刊上发表的文章,如《小学语文教学》《小学教学设计》《小学语文教学通讯》《人民教育》《家教杂志》等,从中捕捉教育的最新动态,学习同行好的经验和做法,更好地改进自己的教育教学,提高教学水平和能力。积极参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动,每次培训写出总结和反思。

关注专家学者的最新教育教学理念,消化吸收到自己的理念中。6、**撰写:及时进行教育教学经验总结,学习撰写**的方法,坚持反思写作,每学期上传10篇原创作品至名师工作室。

力争三年在省级以上教育期刊上发表**3篇。三年届满,需撰写反映个人教育教学方面的总结或经验性**,鼓励出版文集或专著。7、辐射带动:

主动开展传、帮、带,积极参与引领青年教师的专业成长,制订青年教师培养计划,确定2名培养对象,每学期听评课每人不少于10节,个人课堂全程向徒弟开放,力争培养出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节,举办校内外专题讲座不少于1次。年月日。

教师三年个人发展规划

教师个人专业发展规划。周瑞。一 自我发展目标。1 师德建设方面 包括服务意识 工作态度 主动 创造性开展工作方面 教师职业标准要求教师既要有深厚的学术根底,广阔的学术视野,追逐学术前沿的意识,又要了解青少年身心发展规律,教什么和怎么教,掌握现代教育技术,同时热爱学生 关心学生 和对学生认真负责的品质...

小学美术教师三年个人专业发展规划

惠农区简泉学校彭爱国。随着教育改革的逐步深化,高效课堂模式发展也生机勃勃的展开了。美术教学大纲要求我们以培养学生的创新精神 想象力 动手能力 审美能力为主,以技法的掌握为辅。了更有效上好每一节课,就必须加强自己的专业素养。为此结合学校发展规划我制定了近三年的学习 奋斗目标。一 教师个人基本情况 彭爱...

小学美术教师三年个人专业发展规划

惠农区简泉学校彭爱国。随着教育改革的逐步深化,高效课堂模式发展也生机勃勃的展开了。美术教学大纲要求我们以培养学生的创新精神 想象力 动手能力 审美能力为主,以技法的掌握为辅。了更有效上好每一节课,就必须加强自己的专业素养。为此结合学校发展规划我制定了近三年的学习 奋斗目标。一 教师个人基本情况 彭爱...