一年级语文试卷分析

濉溪县2013—2014学年度第二学期期末考试质量分析表。

乡（镇）南坪学校：任集中心小学年级：一年级学科：语文。

一、考试成绩统计表：

二、对试题的评价与建议。

该试卷能紧扣语文课程标准，根据教材的重难点命题，难易适度，分量适中。重视基础性，灵活性、综合性、多元性，课内外适度延伸，能如实地反映出学生的实际语文知识掌握情况。做到了“以生为本”，促进学生全面发展。

三、考试情况分析。

1、基本情况。

从整个卷面来看，学生对基础知识掌握较好。如：给多音字选音节，看拼音写词语，组词，把字连成词，写出大写字母的小写字母，写反义词，选字填一填等内容。

这些知识都作为我们平时教学和练习的重点。但部分学生阅读填空、理解掌握得不够灵活，有些字会说不会写。对于看图写话部分学生语句不连贯，不通顺。

2、教与学存在的问题。

从这次考试来看，在教学中有些知识教的不够灵活，学生学的有点死。学生在学习上不够认真，对基础知识掌握不够牢，，书写不够规范，对课文掌握的不够熟，在阅读上不能把句子读通顺，更不理解其意，所以，在阅读和写话方面比较薄弱。

3、改进教学的意见及措施。

针对以上所出现的情况，在今后的教学中应做到以下几点：

1、要继续重视识字和积累。本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握的较好，对此，我们不能松懈，必须继续重视识词和积累，要鼓励学生背大段的语段，整篇的课文。

2、加强阅读能力的培养，随着课改的不断深入，在教学改革中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的短文阅读题及综合应用的题型。这些题大多都是要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱。

因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面的培养。

3、让学生改掉马虎的态度，在课堂上，教师必须时时渗透养成好习惯的重要理念，在一点一滴中感化学生，让孩子自觉、主动养成好习惯。

学校（盖章）

二○一四年六月三十日。