制卷人：莫阳。
120分钟总分：100分。
第一部分：语言积累与运用（30分）
1． 按要求默写填空。（3分）
1）满坐宾客无不伸颈，侧目以为妙绝。
2）李白《春夜洛城闻笛》的主旨句是。
2． 写出你所知道的古诗词中包含下列意象的句子。（3分）
1） 月。2） 夕阳。
3．请将下面一首七言绝句，用正楷或行楷抄写在右边的方格内。（3分）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
李白《春夜洛城闻笛》）
4． 给下列加点的字注音。（3分）
粲然浑身解数惬意蓦然（ ）
5． 选词填空。(3分)
1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎 __到说不出的大。
a、伸展 b、舒服 c、舒畅 d、舒展。
2）到晚饭时，外祖母也终于 __了，并且说我应当不高兴。
a、觉悟 b、觉察 c、感觉 d、知觉。
6．指出下列句子所运用的修辞方法。（3分）
1）他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
2）强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐” 吗。
7． 从下面成语中找出4个错别字并改正。（3分）
低回婉转默然回首意扬顿措惊心动魄。
大澈大悟变换多姿息息相通高视阔步。
8．下列句子没有语病的一项是3分）
a、在日常生活中，人们把阅读当做了解生活，获取知识和提高认识。
b、我站在亭前向下俯视，因为浓浓的云雾笼罩着，所以山势依然依稀可见。
c、通过这件事，使他对自己有了更深刻的认识。
d、诗歌只有反复吟诵、联想、品味，才能领略此中画意诗情，感受其意境美。
9．请写出下面的句子在不同语言环境中应重读的词。（3分）
我叫他明天来。
1）强调时间2 )强调对象3 )强调施动者：__
10．仿写句子，使句子补充完整。（3分）
假如我是个画家，我就要用音符，来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个___我就要用___来。
第二部分：综合性学习（10分）
11．第四单元综合性学习的题目是“戏曲大舞台”，通过这次综合性学习，你一定学到了很多知识，根据你所学的知识回答下列问题。
1） 你认为中国的传统戏剧如何摆脱困境，获得新生？（3分）
答。2） 谈一谈你所了解的一项戏曲知识，要求语言系统、简洁、全面。（3分）
答。12．学校排演话剧，需要两把宝剑做道具。马超除了拿家里爷爷的那把剑之外，还需要向邻居张爷爷借一把。他应该怎样跟两位爷爷说话才得体呢？
1） 马超对自己的爷爷说。
2分） 2） 马超对邻居张爷爷说。
2分）第三部分：文言文阅读（15分）
一） 阅读课内文言文，回答文后问题。（9分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
13、给下列加点字注音。（2分）
齁声中间曳屋许许声。
14、解释加点字。（2分）
1）不能名其一处也2）两股战战（ ）
3）几欲先走4）中间力拉崩倒之声（ ）
15、文中加点字意义不同的一项是（ ）3分）
a、 学而时习之b、蜀之鄙有二僧
c、中间力拉崩倒之声 d、于厅事之东北角，施八尺屏障
16、一家人睡去后，宾客的情绪有什么变化？（用原文话回答）（2分）
二) 阅读课外文言文，回答文后问题。（6分）
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？
”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！
”原曰：“无钱资。”师曰：
“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
17．解释下面句中加点的词。（2分）
1）童子苟有志2）吾徒相教。
18．翻译句子。（2分）
1）孤者易伤，贫者易感。
译文： 2）一则愿其不孤，二则羡其得学。
译文： 19． 我们应该向邴原学什么？（2分）
答： 第四部分：现代文阅读（15分）
阅读下列语段，回答问题。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船大容貌跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄使真在眼前了。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各搞了一大棒，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
20.“但我却还以为船慢”的原因是什么？（2分）
21、上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉角度描写江南水乡的晚景，请分别举一例。（4分）
视觉： 听觉：
嗅觉： 触觉：
22、“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”。 这句话中用“似乎”“也许”“料想”的作用是什么？ （3分）
23、从阿发让大家偷自家的豆这一情节看，阿发具有什么特点（多项选择）（3分）(
a、调皮 b、真诚 c、不安分 d、无私
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