xxx县2023年中学七年级语文（上）半期测试题。
考试内容：1--3单元时间：120分钟满分120分）
卷首语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！同学们，加油吧！为自己的理想而努力，老师相信你是最棒的。
一、基础知识及运用。（40分）
1、选出下列加点的字注音完全正确的一组（ ）2分)
a、憔悴(cuì )呆板(dāi) 藐小（mǎo） 贮蓄(chù)
b、耸峙（sǒng) 倏忽(sh梦寐(mèi) 笃志(dǔ)
c、分歧(q絮叨( x烂漫( nàn ) 雏形( chú )
d、脸颊(xiá) 菡萏(hàn dàn) 荫蔽( yìn ) 譬如( bì )
2、下列词语书写无误的一项是（ ）2分)
a、冼耳恭听花枝招展肃然起敬恢心丧气。
b、心惊肉跳庞然大物小心翼翼鸦雀无声。
c、高不可攀浮想连翩宽弘大量得意扬扬。
d、夜暮降临坚强不曲美不盛收花团锦簇
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )2分）
a、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
b、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
c、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
d、在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
4、 阅读《论语》十二章》，然后完成下题。（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张》）
1）下列句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）2分)
a、学而时习之 b、温故而知新 c、择其善者而从之 d、学而不思则罔。
2）下列句子节奏划分有误的一项是（ ）2分)
a、有朋/自/远方来，不亦/乐乎？ b、学而不思/则罔，思而不学/则殆。
c、择其善者/而从之，其不善者/而改之。 d、三军可夺/帅也，匹夫不可夺/志也。
3）下列对文中谈学习方法和学习态度的归类，正确的一项是（ ）2分)
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆三人行，必有我师焉。
abcd、①③
4）把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
5、默写古诗文中的名篇名句。（12分）
1）补写出下列名句中的上句或下句。（4分）
何当共剪西窗烛夜雨寄北》
为有源头活水来。《观书有感》
树木丛生观沧海》
震落了清晨满披着的露珠秋天》
2）在杜牧的《次北固山下》和常建的《钱塘湖春行》中任选一首默写。（8分）
6、名著阅读。（8分）
1）《龟兔赛跑》选自请你选择另一则出自这部作品的故事名字，并谈谈它所包含的道理。（4分）
2）倘若在永久的生命中\只有一次极乐的应许\我要至诚的求着\我在母亲的怀里\母亲在小舟里\小舟在在月明的大海里。这首诗把对对。
对完美的结合在一起，营造一个的世界。（4分）
7、病句（4分）
1）他从**里得知，开刀的是他的父亲。这句话毛病是。
2）“六一”节血多年轻人因为已经长大，也玩起滚铁环游戏。修改。
二、阅读（30分）。
一）、课内阅读（10分）
春。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
8、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（2分）答：
9、第④段“春花图”中，划线的句子写蜂蝶之多，作者这样写的用意是什么？（2分）答：
10、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（3分）答：
11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么（3分）？答：
二）、古诗鉴赏（6分）
过故人庄孟浩然。
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
看轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
12、这首诗写了哪些景物？描绘了一幅这样的画面？整首诗表现了诗人怎样的情怀？（4分）
答： 。13、体会诗歌中“邀”的体现了什么？（2分）
答： 。三）课外阅读（14分）
快递。梅子涵。
现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当**再次打来时，我醒了。“你在家吗？
”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个**给你！
我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？
”“快递！”他都是喊的。“对不起，对不起！
我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接**的！”“上海人都不接**？
刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。
我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？
二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。
我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。
如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。
最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！“我不会签的！”我大叫。
“你打**给你们老板，让他和我说话！”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候**像个教授！
只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。
七年级半期试卷
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