七年级历史下册期半试卷分析李萍。
一、试题分析：
1.本试题总分100分。第一大题单项选择题20道，每一小题3分，共60分。第二大题，非选择题，即史料分析题共三道题，40分。
2.单项选择题20道，都是前半学期所学的重点基础知识。非选择题涉及到科举制、元朝的行省制度、经济重心南移三个大的重点知识板块。
3.试题能充分突出前半学期重点知识，新颖灵活、全面而有效地对学生前半学期所学知识进行检测。同时对后半学期教师的教和学生的学都很有启发和指导意义。
总之，本次试题，全面、科学、新颖、灵活、有效。二、学生答卷分析：
1.第一大题，大部分学生答得很理想，有些学生全部答对，证明学生基础知识掌握得全面扎实，但也有相当一部分学生答得很差，应该引起重视。
2.第二大题非选择题中的第21题关于科举制，学生普遍答得较好。第22题，关于元朝的行省制度存在问题较多。
第23题，关于经济重心南移的第一问，答对的学生几乎没有。特别是第四小题，自由发挥的余地较大，学生反而答得不理想。第二大题的答题情况反映出学生学习普遍存在以下问题：
1.史料分析能力欠缺。2.
知识的迁移运用能力有待于提高。3.学生的语言组织表达能力较差。
3.个别学生答卷不规范，导致失分。例如，个别学生没有将单选题的答案写在答题栏里，得了0分；第二大题出现空白卷；书写太潦草等问题普遍存在。三、方法措施：
针对本次考试中普遍存在的问题，打算在以后的教学中从以下几个方面做起。
1.加强课堂基础知识教学。新课教学努力帮助学生清楚牢固地掌握重点基础知识，并及时复习巩固，形成扎实牢固的基础知识体系。
2.要善于培养学生分析史料的能力。在教学过程中，要善于利用教材**现的历史。
史料，帮助学生学会分析，逐渐培养起学生分析史料的习惯能力。
3.培养学生基础知识的迁移运用能力。基础知识要做到活学活用，多练习是关键，因此，平时要求学生做练习很重要。
4.要善于培养学生语言组织表达能力。只有语言组织表达能力提高了，学生才可能。
清楚地阐述，有效地表达。
5.善于培养学生学习历史课的兴趣。学史使人明智，以史为鉴，展望未来。历史课。
对于学生的认知和情感、价值观的形成等方面都有很大的帮助，因此要让学生重视历史课，对历史课感兴趣，努力学好历史课。
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