第一单元认识图形（二）
了2块、第二层缺了3块、第三层缺了3块、最下面一层缺了2块，这样一共缺了2+3+3+2=10（块）。
有1个：；这样一共有4+4+1=9（个）长方形。
现图形间的变化和规律。
方形时，才能拼成大正方形。
注意不要忘记用总数减去聪聪左边的人数后，还要减去1。
先求和再求差，最后结果还必须是4个数中的一个数。经过分析、推理和排除，最后可以确定6+7-5=8
面的边圆圈中填：15-3-8=4，这样左面的边填15-2-4=9；然后从最右边填起，15-1-8=6，上面的边填。
第四人接着报一，第五人报二，第六人报一，这样报下去，报“二”的同学有第二个，第五个，第。
-8=8，满足上述条件的数只有16。
得到左边篮子里8个；右图用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。
比少”。3)连续减：9可以分成（）和（），先用15-（）再用（）-
蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。
结果解答简单的实际问题。
再比较个位上的数，这样（1）中比6小的数有和0；（2）中比0大的数有、
如，确定十位上的数分别是时个位上的数字分别是什么。
以采取“有序思考”、“排除法”等方法。比如，写个位上的数比十位上的数多2的两位数时，可以先。
型，发现数轴上的规律，而直接圈的方法与利用数的组成方法比较，不需要知道总数，反而简单直观，从而学会根据不同问题。
大小，最后一小题先把“50分”换算成“5角”，再和“4元”进行比较。
币、三种纸币的，通过列表的方法来分析和思考。
6张10元；3张20元，4张10元；4张20元，2张10元；10张10元；5张10元，1张50元。
中间的数一组，然后采取分析、调整和排除法让分组后的数的和相等。
试调整，看哪三个数或哪两个数的和接近50，然后再计算。
样算式○－△3变为○－6=3，得出○=9，于是□+○16变为□+9=16，所以□=7。
的理解。间的关系，结合所求不同的问题，从多角度分析，能选择有效信息，用自己理解的策略解答。
用这一关系再填出未知的数。
写15-6-4=5.
规律排列下去，第4个图形的边长应是4，共有16个正方形；第5个图形的边长应是5，共有25个正。
中读出袋鼠一共跳跃5次才能跳完所有的圈。
化，从而发现其中隐含的规律，然后再依据此规律画出图形并填数。
黑4白、1黑5白的规律来排列，所以盒子里应是3颗黑珠子；右面珠子的排列顺序规律是：黑珠子。
人教版1年级数学下 衔接题
一走进图形世界。1.数一数。2.用6个完全相同的可以拼成一个什么图形？自己试一试。3.把三角形的一条边去掉，是什么图形呢？提示 这样的图形我们把它叫做角，如下图。1 下面图形，是角的在 里打 不是角的打 2 认识下面的角吗？我能在下面拼成的角中找到直角 锐角和钝角。3 试着在下面的方格纸上用三角尺画...
部编人教版五年级数学上册爬坡题 第六单元多边形的面积
第六单元多边形的面积。例1 如图面积的关系正确的是 a s1 s2 s3 b s1 s2 c s2 s3 s1 d 不能判断。解析 本题考查的知识点是长方形中最大的三角形的面积与长方形面积的关系。解答时明确长方形内最大的三角形与长方形等底等高，面积等于这个长方形的面积的一半是关键。解答 a 例2 下...
苏教版五年级数学上册爬坡题 第七单元解决问题的策略
第七单元解决问题的策略。例1 李叔叔利用一面墙 墙足够长 围一块长方形菜地，如下图，篱笆长24 米。长方形菜地的长和宽都是整米数 先填表，再回答问题。解析 先在表中一一列举出 各是多少，在这里需要注意24米不是长方形菜地的周长，而是2条宽与1条长的和，即2b a 24，然后计算出面积，看看怎样围菜地...