语文七年级下期末复习检测。
姓名班别成绩。
一、古诗文默写填空（10分）
1）念天地之悠悠登幽州台歌》
2）人生总是充满困难，一个困难解决了还会有另外的困难在等着你，这就好像杨万里的《过松源晨炊漆公店》里的两句诗所要表达的意思一样。
4）默写《泊秦淮》全诗。
5闲敲棋子落灯花。
6）《陋室铭》中表现屋主人人际交往高雅的句子是。
2.根据拼音写词语。（4分）
1）他忽然xǐng w台阶是水泥抹的面，不经磕。
2）他对普通话生疏，于是bù chǐ xià wèn让我帮他修润。
3）一座草顶、zhú mi泥墙的小屋出现在梨树林边。
4）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。
3．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）3分）
a．中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。
b．《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
c．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。
d．邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
4．下列句子中没有语病的一项是3分）
a．临沂汪沟第二中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
b．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
c．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
d．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。
5.七年级某班学习了《骆驼祥子》后，拟开展相关读书交流活动，请你参与并完成下列任务。
1）《骆驼祥子》这部作品主要讲述的是的故事，祥子一生最大的梦想是文中除了祥子外还塑造了很多典型人物形象，其中好人有坏人（反面形象）有各举1个典型人物名字）。（4分）
2）祥子共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下表。（3分）
3）学习了《骆驼祥子》后，该班欲围绕这部作品出一期黑板报。请为这期黑板报设计三块合理可行的栏目。（3分）
二、阅读。一）课内文言阅读（10分）
a）阅读下面甲乙两篇课内文言文，回答问题。（10分）
甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
“何陋之有？”
6.下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（ ）2分）
a.水陆草木之花b.莲，花之君子者也。
c.予谓菊，花之隐逸者也 d.何陋之有。
7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
8.甲文中比喻君子美名远扬的语句是乙文中作者认为陋室不陋的原因是2分）
9.甲文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的？讲述理由。
二）阅读下面课外文言文，回答问题。（9分）
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有。
五、六氓乘小船绝③湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常④。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？
”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货⑤之溺大氓⑥者乎？于是作《哀溺》。
选自唐·柳宗元《柳河东集》
注释】①永：唐代地名，今永州。②氓：
民，百姓。③渡过。④寻常：
古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。⑤大货：非常多的财物。
⑥大氓：有钱有势的人。
10.与“其一氓尽力而不能寻常”中“而”用法相同的一项是（ ）3分）
a.跪而拾之以归（《赵普》）
b.此不为远者小而近者大乎（《两小儿辩日》）
c.人不知而不愠（《八则》）
d.舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）
11.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
其一氓尽力而不能寻常。
12.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）
三）文本类课外阅读（27分）
美丽的谎言（16分）
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。
老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。
这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。
在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。
拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。
并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
那一次，母亲在**里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了**，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨**，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。
我原本真切地知道她为什么要说谎的！
13．结合第④段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的？(3分)
14．第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？(3分)
15．说说画线句子在文中结构上的作用。 (3分)
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