**★卷号：**
2024年上半年湖北省申请高中（含中职）教师资格统一考试试卷（模拟）
教育学。注意事项：考试结束，监考人员将本试卷和答题纸一并收回。
一。单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应的位置上。每小题2分，共30分）
1.对教育问题的论述逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，开始运用心理学的知识来论述教学。
问题，但不是依靠于自然现象相类比，便是采用思辨式的演绎和推理的教育学发展阶段是ba.萌芽阶段b.独立阶段c.多样化阶段d.深化阶段2．标志着教育学成为一门独立学科的著作是（d）
a.《大教学论》b.《爱弥尔》c.《教育论》d.《普通教育学》
3.无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的( b )
a．永恒性b．目的性c．生产性d．阶级性。
4.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是(a)a．遗传b．环境c．教育d．主观能动性。
5.为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会是( d )
a．原始社会b．奴隶社会c．封建社会d．资本主义社会6.推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是( a )a．生产力b．生产关系c．经济政治制度d．文化7.义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有( c )a．全面性b．全体性c．强制性d．基础性8.
我国首次制定的近代学制是：(c)
a .壬戌学制b .癸卯学制c.
壬寅学制d .戊戌学制9.教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是a.
课程标准b.课程方案c.课程目标d.
教科书。
**·教育学试卷第1页（共3页）
10.在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是( b )a．分科课程b．综合实践活动课程c．选修课程d．隐性课程。
11.试图把大班。小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课。小班研究。个别教学的教学组织形式是。
a.个别教学制b.班级上课制c.道尔顿制d.特朗普制12.我国学校德育内容的“主旋律”是。
a.爱国主义、集体主义和社会主义思想b.爱国主义、集体主义和劳动教育c.爱国主义、集体主义和理想教育d.爱国主义、劳动教育和理想教育。
11．学生在教师指导下为解决某个问题而进行**。辨明是非真伪以获取知识的方式是（c）。a．讲授法b．读书指导法c．讨论法d．研究法13.
综合实践活动课程的最基本特征（本质特征）是：d
a．综合性b．实践性c．开放性d．生成性。
14.“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能地尊重一个人”，这提出的人是：(d)a .夸美纽斯b .杜威c.赫尔巴特d.马卡连柯。
15.教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的a.滞后性b.
长期性c.隐蔽性d.复杂性。
二、名词解释（每小题3分，共12分）16.我国教育目的的基本精神17.课程18.班级授课制19.学校德育。
三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）20.社会本位论的教育目的是什么？
21.我国现行学校教育制度的改革趋势是什么？22.简述直观性原则的运用要求。23.如何做好个别教育工作？四、论述（10分）
24.试述教师主导作用与学生主动性的关系。
**·教育学试卷第2页（共3页）
五、案例分析（每小题12分，共24分）
25．去听一位老师的课，我发现当学生读完课文后，他会问：“他读得有什么问题吗？”
当学生回答一个问题后，他又会追问：“他的回答有什么问题吗？”几次追问后，学生再也不敢主动举手，课堂气氛十分沉闷。
这位老师很尴尬，却又不便于发作。课后，他一个劲儿地向我们诉说学生反应迟钝，回答问题不积极。那神情，似乎是学生让他受到了莫大的委屈。
见此情境，我告诉他：“下次上课时，你试着问学生‘他有什么优点’，看看效果如何？”过了一段时间，他高兴地告诉我：
“嘿，你的方法还真管用！现在学生回答问题可积极了！”
问题：请结合材料谈谈教学中讨论法的运用。
26.有一位班主任以《西游记》唐僧四师徒来隐喻班级管理，认为唐僧四师徒就是一。
个团队。班主任要打造一个优秀团队，要给学生搭建一个成长的平台，要像唐僧一样，做一个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索、表现、成功的机会留给学生，班主任有时要学会向学生示弱，来增强学生的信心和积极性。班主任还要确立发展的目标，带着你的学生执著地走下去，引导学生自主发现。
这位老师认为，班主任在管理班级的时候，要有所为且有所不为，让学生成为自我发展的主人，最终达到自主管理的目标。一直以来，我们把教育目标定位在全面提高学生的综合素质，“教育不在于分数，不在于应试，在于成就一个人的幸福人生。”
借《西游记》的隐喻说明班级管理还是需要很多智慧的。其实，“在无为中大成”就是告诉我们，班级本应该就是学生的舞台，班主任不要非得让自己当“主角”，要勇于让出位子，放手大胆地培养学生的能力，给学生一个展示自己的天空，这样他们才能飞得更高，看得更远！
问题：试结合案例谈谈班集体的教育功能及分析班主任应怎样做好班级管理工作。
**·教育学试卷第3页（共3页）
2019教育学模拟卷
2011年湖北省教师资格考试中学教育学模拟试题及答案。一 单项选择题 1.教育学已具有独立的形态，成为一门独立的学科，对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，这是教育学哪一个发展阶段的特点？b a.萌芽阶段 b.独立形态阶段 c.发展多样化阶段 d.理论深化阶段 2 教育的质的规定性主要...
2019教育学复习模拟
教育学试题参考。一 单项选择题 每题1分，共10分 1 下列不属于教学工作的基本环节的是。备课 上课 布置作业 社会实践。2 教育上的 拔苗助长 违背了人的身心发展的。个别差异性 阶段性 互补性 顺序性。3 目前世界范围内，使用最普遍和最基本的教学组织形式是。分组教学制 道尔顿制 班级授课制 特朗普...
教育学A模拟一 含答案
2010年4月教育学a模拟一。一 单选。1 教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？c a远古教育 b古代教育 c现代教育 d二十一世纪教育。2 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？b a教育目的 b教育目标 c教育方针 d教育内容。3 青少年是社会权利的 c a客体...