《儿科护理学》教学大纲

《儿科护理学》课程教学大纲。

供护理专业使用）

一。 课程任务。

儿科护理学》是高等职业教育护理专业的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括儿科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的基本理论、基本知识和基本技能。本课程的任务是使学生树立“以人的全面健康为目的”的护理理念，培养和加强严谨的思维方式，利用所掌握的专业知识和技能，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。

二。 课程目标。

一）理论教学目标。

1.掌握儿科护理学的基本理论知识，能够运用科学护理程序，对儿科病人进行整体护理。协助和指导病人进行自我保健，并进行相关的家庭及社区护理，具备提供健康、促进服务的能力。

2.具备能够观察儿科常见疾病的病情变化、**反应的能力，能够初步提出病人的护理诊断，配合对儿科病人的检查和**工作，对危重病人做出应急处理。

二）实践能力培养。

1.通过实验加深对理论知识的理解和掌握。

2.具备按照正规操作规程，准确无误地进行儿科护理工作的能力。

三）思想教育目标。

1.培养良好的职业素质和行为习惯，培养相互尊重、爱岗敬业、热情耐心、严谨求实、勇于创新的工作作风，具备团体意识和协作精神。

2.培养正确的人生观和价值观，使其具备良好的人文情怀、社会活动和价值取向的能力。

三。学时分配。

四。教学内容和要求。

五。大纲说明。

一)适用对象及参考学时。

本教学大纲主要供高等职业教育护理专业教学使用。总学时72学时，其中理论教学为66学时，实践教学为6学时。

二）教学要求。

1. 本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解三个层次。掌握：

指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合、灵活地运用所学的知识解决实际问题。熟悉：指能够基本领会概念、原理的含义，解释**现象，了解：

指对基本知识、基本理论能有一定的认识，能够记忆所学的知识要点。

2. 本课程重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面分为掌握和学会两个层次。掌握：指能够独立正确地按照程序解决相应的实际问题，规范而熟练地完成所涉及的儿科护理操作。

儿科护理学教学大纲

参考学时。知识点内容。理2实。机。累。掌。知识目标。理。认。技能目标简单熟练。系统绪论。论践动计握解识应用应用。儿科学的范围 特点小儿年龄分期及各期特点。体格生长。生长发育。骨骼 牙齿的生长发育。小儿神经 精神的发育。健康儿科基础。儿童保健小儿药物 定期健康检查计划免疫体格锻炼。各年龄分期药物 特点...

儿科护理学教学大纲

儿科护理学 教学大纲。课程类型 专业课 课程适用专业 护理学。课程总学分 总学时 3.0 学分 36学时。一 课程教学总体目标 通过本课程的学习，培养学生临床观察 分析 判断问题的能力，使学生能运用护理程序的科学方法，收集患儿的资料，做出正确的护理评估，确定护理问题，制定护理计划及措施 学生能按操作...

儿科护理学教学大纲

儿科护理学 教学大纲。供四年制本科护理学专业使用 前言。儿科护理学 是研究胎儿至青少年时期生长发育 营养卫生 保健 疾病护理及预防的临床医学学科，是护理专业的临床专业课程之一。本课程教学目的是使学生掌握小儿解剖生理特点 预防保健措施及儿科常见病 多发病的发生发展规律和诊断护理防治方法，培养熟练掌握护...