儿科护理学》见习大纲。
编写人：程娜娜审核人：许峰。
一、课程基本信息。
开课单位：护理学院。
适用专业：护理专业、助产专业。
见习学时：16 学时。
二、见习的性质、目的及任务。
儿科护理学是一门综合性临床医学科学。它的主要任务是研究小儿时期生长发育、营养、卫生保健等基础医学和疾病的防治、护理。服务对象是处于身心不断发展中的小儿。
小儿机体在解剖、生理和心理等方面尚未成熟且不断生长发育，在疾病的发生、发展及防治方面各不同年龄阶段都有其特点。儿科学护理学自始至终贯穿这个特点，也是学生必须掌握的重点。本课程系必修课，是研究妇女特有的生理和病理的一门学科，是一门涉及面较广，整体性较强的独立学科，它与内科护理学、外科护理学及妇产科护理学一起成为医学必修的主干学科。
儿科护理见习是护理学生的课间实践性教学，目的是培养具有现代护理理论，能够应用整体护理程序护理儿科疾病患儿并且掌握熟练技术的高级护理人才。在教师的指导下下到医院的儿科，进行和病人交流，阅读、分析病历，参观见习内科护理相关护理操作，小组讨论提出护理诊断/问题，并依据护理诊断/问题制定相应的护理计划，获得初步的感性认识，巩固理论知识，加深对所学知识的理解，培养较强的动手能力。
三、见习的基本要求、内容、形式与方法、考核及成绩评定
通过见习，要求护理学生能够：
1.掌握儿科常见病、多发病的基本知识，获得初步的感性认识，能够理论联系实践；
2.能够熟悉儿童保健、儿童营养的相关知识；
3.运用所学知识评估并满足病人的基本需要；
4.了解临床有关文书的书写，如医疗病历、护理病历等；
5.应用护理程序制定护理计划，能为儿科住院病人及家属提供健康教育。
见习一小儿体格生长发育指标的测量。
一）基本要求：
认识：1.小儿体格生长主要指标；
2.运用有关指标对小儿进行生长发育的监测；
3.运用有关指标对小儿进行健康状况的评估。
会操作：体重、身长（高）、头围、胸围、上臂围、囟门的测量。
掌握：小儿体格生长主要指标的测量及意义。
二）见习内容：
1.地点：儿科门诊，电教室。
2.内容：（1）测量体重、身长（高）、头围、胸围、上臂围、囟门。
（2）评估小儿的生长发育水平。
（3）评估小儿的健康状况。
3.时间：3学时。
三）形式及方法：
首先由带教讲解实习内容及注意事项，集中参观儿科门诊布局，然后由带教老师示教小儿体格生长发育指标的测量内容及方法，学生分组独立操作，带教老师从旁指导，最后老师总结。
四）考核及成绩评定：
进行课间提问并书写见习报告，计分。
1.小儿体格生长的主要指标；
2.试述小儿身高增长的规律。
见习二儿科护理操作
一）基本要求：
认识：温箱及光疗箱的适应症。
会操作：1.温箱及光疗箱的使用。
2.给婴儿更换尿布。
3.婴儿全身约束 。
掌握：温箱及光疗箱的使用方法和注意事项。
二）见习内容：
1.地点：儿科门诊，电教室。
2.内容：（1）温箱及光疗箱的使用方法；
（2）婴儿更换尿布法；
（3）婴儿全身约束法。
3.时间：3学时。
三）形式及方法：
首先由带教讲解实习内容及注意事项，集中参观儿科门诊布局，然后由带教老师示教温箱及光疗箱的使用方法、婴儿更换尿布法、婴儿全身约束法的内容及方法，学生分组独立操作，带教老师从旁指导，最后老师总结。
四）考核及成绩评定：
进行课间提问并书写见习报告，计分。
温箱及光疗箱的适应症、使用方法及注意事项。
见习三鲜牛奶人工喂养及辅食的配制方法
一）基本要求：
认识：人工喂养的护理。
会操作：婴儿常用辅食（如米糊、蛋黄泥、苹果泥、菜泥、果汁、菜水等）的制作。
掌握：1.辅食添加的原则、顺序。
2.人工喂养乳量的计算及乳品的配制。
二）见习内容：
1.地点：儿科病房，电教室。
2.内容：（1）牛奶的配制、米糊制作。
（2）蛋黄泥或苹果泥、菜泥的制作。
3.时间：2学时。
三）形式及方法：
首先由带教讲解实习内容及注意事项，集中参观儿科病房布局，然后由带教老师示教人工喂养乳量的计算及乳品的配制、婴儿常用辅食的制作的内容及方法，学生分组独立操作，带教老师从旁指导，最后老师总结。
四）考核及成绩评定：
进行课间提问并书写见习报告，计分。
1.辅食添加的原则、顺序；
2.人工喂养的注意事项。
见习四急性支气管炎、肺炎的护理
一）基本要求：
认识：急性支气管炎、肺炎的临床表现。
会操作：1.氧疗。
2.超声雾化。
3.拍背咳痰法。
4.物理降温。
掌握：1.急性支气管炎、肺炎的**、护理措施。
2.肺炎的分类。
二）见习内容：
1.地点：儿科病房，电教室。
2.内容：（1）急性支气管炎、肺炎的护理诊断；
（2）急性支气管炎、肺炎的护理评估；
（3）急性支气管炎、肺炎的护理措施。
3.时间：2学时。
三）形式及方法：
首先由带教讲解实习内容及注意事项，集中参观儿科病房布局，然后由带教老师示教急性支气管炎、肺炎的护理诊断、护理评估及措施的内容及方法，学生分组独立操作，带教老师从旁指导，最后老师总结。
四）考核及成绩评定：
进行课间提问并书写见习报告，计分。
1.肺炎的护理措施及分类；
2.急性支气管炎的临床表现。
见习五腹泻的护理
一）基本要求：
认识：腹泻的**。
会操作：1.患儿的臀部护理。
2.患儿的饮食调理。
掌握：1.腹泻的分类及临床表现。
2.腹泻的护理措施。
3.小儿体液平衡的特点。
二）见习内容：
1.地点：儿科病房，电教室。
2.内容：（1）腹泻的临床表现；
（2）腹泻的护理评估；
（3）腹泻的护理措施；
（4）患儿的臀部护理；
（5）体液**；
（6）对患儿家长的健康教育。
3.时间：2学时。
三）形式及方法：
首先由带教讲解实习内容及注意事项，集中参观儿科病房布局，然后由带教老师示教腹泻的临床表现、护理评估、护理措施、患儿的臀部护理、体液**及对患儿家长的健康教育的内容及方法，学生分组独立操作，带教老师从旁指导，最后老师总结。
四）考核及成绩评定：
进行课间提问并书写见习报告，计分。
1.腹泻的分类；
2.小儿体液平衡的特点。
见习六先天性心脏病的护理
一）基本要求：
认识：先天性心脏病的**及分类。
会操作：1.氧疗。
2.心脏的听诊。
3.呼吸、血压、脉搏、心率、体温基本生命体征的监测。
掌握：1.左向右分流型、法洛四联症的临床表现；
2.先天性心脏病的护理措施。
二）见习内容：
1.地点：儿科病房，电教室。
2.内容：（1）心脏的听诊；
（2）先天性心脏病的**及分类；
（3）左向右分流型、法洛四联症的临床表现；
（4）先天性心脏病的护理诊断、评价及措施；
（5）对患儿家长的健康教育。
3.时间：2学时。
三）形式及方法：
首先由带教讲解实习内容及注意事项，集中参观儿科病房布局，然后由带教老师示教心脏的听诊、先天性心脏病的护理诊断、评价及措施的内容及方法，学生分组独立操作，带教老师从旁指导，最后老师总结。
四）考核及成绩评定：
进行课间提问并书写见习报告，计分。
1.法洛四联症的临床表现；
2.先天性心脏病的护理措施。
见习七急性肾炎、肾病综合征的护理
一）基本要求：
认识：急性支气管炎、肺炎的临床表现。
会操作：1.水肿患者的**护理。
2.24小时液体出入量的计算和记录。
3.呼吸、血压、脉搏、心率、体温基本生命体征的监测。
掌握：1.急性肾炎、肾病综合征的临床表现。
2.急性肾炎、肾病综合征的护理措施。
二）见习内容：
1.地点：儿科病房，电教室。
2.内容：（1）急性肾炎、肾病综合征的临床表现；
（2）急性肾炎、肾病综合征的饮食管理；
（3）急性肾炎、肾病综合征的**护理；
（4）对患儿家长的健康教育。
3.时间：2学时。
三）形式及方法：
首先由带教讲解实习内容及注意事项，集中参观儿科病房布局，然后由带教老师示教急性肾炎、肾病综合征的临床表现、饮食管理、**护理、对患儿家长的健康教育的内容及方法，学生分组独立操作，带教老师从旁指导，最后老师总结。
四）考核及成绩评定：
进行课间提问并书写见习报告，计分。
1.肾病综合征的临床表现；
2.急性肾炎的饮食管理。
连续很多天都是天亮之后才睡觉。别人问我，你晚上不睡觉都在干嘛。我马上回答，写稿啊，书稿还没交呢。
但其实，我一个字也没写。而之所以熬夜，也不过是因为心里有牵挂的人和未完成的事吧。
别人问你怎么还不睡，你说不困。其实熬夜很困，打个哈欠都会有眼泪流出来，只是心中一直有所期待，有所牵挂。就好像下一秒就会收到喜欢的人的消息，下一秒就能遇见一个惊喜。
又或者，熬了太久却迟迟得不到自己想要的结果，渐渐的习惯了孤独。
为什么会熬夜呢，大概是因为白天的自己太理智，太冷漠，好像什么都不在乎。所以有些情绪和思念，心酸和不舍，是要留到深夜独自慢慢消化的。白天的自己和晚上的自己完全不是同一个人啊，白天口口声声说一定早睡，晚上却从来做不到。
像失忆一样拿命熬夜，白天开开心心无忧无虑，晚上却忧郁的不行。白天觉得我最牛逼，晚上却变成世界第一大**。
总觉得幸福的人是不用熬夜的，每天都有规律的生活，爱的人就躺在身边，现在过的是想要的生活，手里牵的是喜欢的人。
昨天有人问我，为什么你晚上不睡觉。
我想了很久，已经两三年没有在两点之前入睡过了。但我也说不清为什么，那个人突然给我发了一段话，我突然觉得，这是我熬夜的原因，也是很多人熬夜的原因。
儿科护理学见习指导
儿科护理学 见习指导。护理系儿科护理教研室。目录。一 新生儿疾病2 二 婴幼儿肺炎3 三 急性肾炎及肾病综合征5 见习一新生儿疾病 2学时 一 目的要求 1 掌握新生儿分类，各种新生儿的解剖生理特点。2 初步掌握新生儿查体方法及护理特点。3 熟悉新生儿黄疸，新生儿硬肿症，颅儿出血，肺透明膜病，新生儿...
儿科护理学见习报告
儿科护理学见习报告1 一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科 外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与 大不同 起病...
《儿科护理学》考试大纲
一 总要求 1 从新的医学模式出发，阐明儿科护理的功能转变及儿科 的素质要求。2 说出小儿生长发育的基本规律及影响因素，各年龄阶段小儿的身心发育 营养 喂养及教养的特点。3 能运用护理程序对个体 家庭 社区进行儿童保健的指导和卫生宣教。4 能运用护理程序和护理操作技能，对常见病患儿做出护理评估并实施...