邯郸市肥乡区职教中心2017-2018第二学期期中考试试卷。
高一升学班心理学（闭卷）
考试时间：120分钟满分：120分）
亲爱的同学们：一个学期的学习结束了，你的收获肯定很大，下面让我们一起来回顾一下吧。沉着动笔，祝你旗开得胜！
一、单选题（在下列各题中只有一项是符合题意的。本大题30小题，每小题1.5分，共45分）
1、“聋者不觉噪音之讨厌，盲者不知丽色之可喜”这说明（ ）
a、情绪和情感是认识的动力 b、情绪和情感是认识的前提和基础
c、认识是情绪和情感的动力 d、认识是产生情绪和情感的前提和基础。
2、刚刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑时。也会跟着都笑起来。这反映了幼儿（ ）
a、情绪内容的丰富性 b、情绪体验的深刻性
c、情绪的稳定性逐渐提高 d、情绪容易受到感染和暗示。
3、适度的情绪兴奋性会使人的身心处于最佳活动状态，能促进主体积极行动，从而增进行为效率。这说明情绪具有（ ）
a、调节作用 b、动机作用 c、适应作用 d、信号作用。
4、“茅塞顿开，轻松愉快”，这是哪种情感的体现（ ）
a、道德感 b、理智感 c、美感 d、责任感。
5、愤怒会导致生理状态发生变化。以下哪种生理变化不是由愤怒引起的？（
a、呼吸加快 b、心跳加速 c、血压升高 d、血糖降低。
6、“目瞪口呆，手足无措”是（ ）状态下的表现。
a、激情 b、心境 c、应激 d愤怒。
7、同一情绪的不同唤醒水平对智力操作的影响不同。一般来说，以下哪种情况能为认知操作提供最佳的条件？（
a、较高水平的愉快和兴趣状态 b、较低水平的愉快和兴趣状态
c、中等水平的愉快和兴趣状态 d、 极高水平的愉快和兴趣状态
8、八个月的婴儿与母亲建立了良好的关系后，在与母亲分开时会伤心大哭。这一现象被称为（ ）
a、依恋 b、分离焦虑 c、陌生人焦虑 d、情绪的社会参照性。
9、下列选项不属于情绪情感基本形式的是（ ）
a、快乐 b、愤怒 c、激情 d、恐惧。
10、在开学之初，某学生期望参加自己喜欢的两个兴趣小组，但学校只许参加一个，此时产生的心理冲突是（ ）
a、双趋冲突 b、双避冲突 c、趋避冲突 d、动机冲突。
11、幼儿坚持性发展的关键年龄是（ ）
a、二到三岁 b、三到四岁 c、四到五岁 d、五到六岁。
12、（ 是有机体活动的积极性源泉，是人进行活动的基本动力。
a动机 b、兴趣 c、理想 d、需要。
13、（ 是指个人在做某件实际工作之前估计自己所能达到的成就目标。
a、抱负水平 b、期望 c、成就动机 d、能力。
14、与“前怕狼后怕虎”相反的意志品质是（ ）
a、自觉性 b、果断性 c、自制性 d、坚韧性。
15、眼睛受到强光，瞳孔会立即缩小；手碰到刺立即缩回等，这属于（ ）
a、不随意运动 b、随意运动 c、意志行动 d、以上都不是。
16、抱负处于哪种水平的人对工作比较自觉，在工作中有信心、有毅力去克服困难、取得成功（ ）
a、较低 b、一般 c、较高 d、极高。
17、上课时间有精彩的电影，是放弃上课可还是认真上课放弃看电影？这属于哪种冲突（ ）
a、原则性动机冲突 b、非原则性动机冲突 c、双趋冲突 d、双避冲突。
18、在成就动机的支配下。知识分子放弃舒适的工作条件到艰苦的地方去工作。这是指动机的哪种功能（ ）
a、激发功能 b、指向功能 c、维持功能 d、调节功能。
19、“愚公移山”“水滴石穿”体现了意志品质的（ ）
a、果断性 b、坚韧性 c、自制性 d、独立性。
20、人受挫折后立即产生的反应多是（ ）
a、攻击性行为 b、幻想 c、冷漠 d、焦虑。
21、学前儿童的亲社会行为中，最为常见的是（ ）
a、品德行为 b、分享行为 c、合作行为 d、助人行为。
22、在教养活动中，影响儿童心理社会化的最重要因素是（ ）
a、同伴交往 b、亲子交往 c、师生交往 d、邻居交往。
23、（ 是提高亲子效能的关键。
a、营造良好的家庭氛围 b、加强交往的频率
c、家长角色的科学合理定位 d、满足孩子的一切需要。
24、以合理、温和的态度对待孩子，他们站在引导和帮助的立场，设立合理的标准，并解释道理，这属于哪种类型的父母（ ）
a、**的父母 b、放任的父母 c、权威的父母 d、都不是。
25、那种行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础是为人类社会所肯定和鼓励的积极行为（ ）
a、亲社会行为 b、***行为 c、攻击性行为d、都不是。
26、学前儿童的亲社会行为主要指向（ ）
a、父母 b、老师 c、同伴 d、其他人。
27、儿童游戏活动从简单到复杂可分为六种，其中最简单的是（ ）
a、旁观者行为 b、平行游戏行为 c、随性所欲的行为吧 d、合作游戏行为。
28、影响学前儿童身心健康发展的重要因素是（ ）
a、人际交往 b、亲子情感 c、日常生活 d、同伴交往。
29、三岁孩子做错了事，若问他们为什么这么做，他们却茫然，这主要是因为（ ）
a、他不会评价自己的行为 b、他在行动前缺乏明确的目的。
c、自我意识还未完成 d、不知道该怎么样回答**。
30、关于直立行走动作发展的趋势，正确的是（ ）
a、孩子直立行走动作是在无意动作基础上产生的。
b、孩子直立行走动作是在有意动作基础上产生的。
c、孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走。
二、填空题（每空1分，共30分。）
1、情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的（ ）为中介的。
2是与所热爱的对象的失去和所盼望的东西相联系的情绪体验。
3、（ 是情绪和情感产生的源泉。
4是传播情绪和情感信号的主要媒介。
5是一种深入的，比较微弱而又持久的情绪状态。
6、个人抵抗打击或失败的能力被称为（ ）
7是在个人行为目的受到阻碍后所引起的情绪状态。
8、笑一笑十年少，愁一愁白了头。形象说明了（ ）与人健康的关系。
9、人的行为动机的主要**是。
10、从情绪情感的角度考察，幼儿喜欢问问题是（ ）的表现。
11、幼儿常常眼泪未干就又笑了，这种在幼儿身上常见的破涕为笑的情况表明幼儿情绪变化具有（ ）性。
12、大约（ ）岁以后，幼儿情绪逐渐系统化和稳定。
13、（ 动作的发生，是儿童有意动作发生的标志。
14、（ 是个体对客观事物的一种高度积极的肯定态度。
15、（ 是在无意运动是基础上发生的，它是意志的基本组成部分。
16、陌生人焦虑是在婴儿的（ ）月发生的。
17、（ 是亲子交往的最佳场所。
18、（ 是个人依据一定的社会道德规范，在行动时表现出来的心理特征和倾向。
19、母亲进行亲子交往的最初形式是（ ）
20、（ 是社会性的基本内容。
21、（ 在儿童心目中形成，是体现其心理社会化进程的尺度。
22、（ 是亲子交往的基本途径。
23、（ 是学前儿童的主导活动。
24、（ 是最能促进儿童社会性发展的活动。
25、攻击性行为以（ ）行为为主。
26、（ 是一个人个性、品德开始形成的重要时期。
27、（ 是儿童在幼儿园生活中社会交往的重要内容，对幼儿社会性发展具有决定作用。
28、（ 是教育教学活动的宝贵源泉，是创造优良的育人环境的润滑剂。
29、学前儿童的社会性是在（ ）中形成的。
年颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ 和引导者。
三、名词解释（本大题共3个小题，每题4分，共12分）
1、情绪和情感。
2、社会性行为。
3、意志。四、简答题（本大题共4个小题，每题6分，共24分）
1、学前儿童社会性发展的内容有哪些？
2、简述马斯洛的需要层次理论？
3、学前儿童攻击性行为的特点有哪些？
4、如何培养学前儿童的意志力？
五、论述题（本大题共1个小题，共9分）
论述如何培养学前儿童的情绪和情感？
学前教育心理学
1 皮格马利翁效应 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的语言效应称作皮革马利翁效应。2 专家型教师 一般指教龄五年以上，教学表现突出的教师。界定方法 1 学生成绩 2 学校领导认定 3 通过观察教师教学的方法 3 教师从新手到专家的过程划分为五个阶段 新手水平 高级新手水平 胜任水...
学前教育心理学
名词解释。发展适宜性教育 dap 最近发展区 是维果斯基提出的，介于现有发展水平和潜在发展水平之间的幅度就称为最近发展区。教学活动设计 是指在教学活动开始之前对教学过程中的一切预先进行策划，创设教学情境，以期达成预计教学目标的系统性设计。区域活动 是教师利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或小组的方式...
学前教育心理学
一 不定向选择题 30分 1 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有 的作用。a 描述 b 解释 c d 控制。2 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有 a 准备律 b 因果律 c 练习律 d 效果律。3 我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由 几个阶段组成。a 原型定向 b 原型操作 ...