教育心理学的收获

一学期很快就过完了，随着演讲和创意短剧的结束，这学期的教育心理学就要画上句号。问我说这学期在教育心理学课上学到什么，这学期有什么收获，我也说不好。就有话说话，说以下几点，按重要性排序。

一、人性是最不可靠的。那句万能英语写作的句子很适合在这时候说，首先并且也是最重要的收获就是老师在黑板上写下“人性”，说“人性是最不可靠的”。活了这么多年，我认识这感受着生活，和很多人交往相处，学着生活在社会里。

我一直试着找出某种规律，某个可以依照的准则都未果。直到上了那堂课，老师说的那就话我才恍然大悟，是的，没有再合适不过的形容了。很感谢老师。

我觉得这比很多教育心理学知识更重要。

二、包容，豁达和快乐的状态；老师的以身作则。老师，不得不说你是特别的一个。从小到大遇到过那么多老师，你是第一个从头到尾都乐呵呵上课的人，可能你自己注意不到，但却是很感染人。

每天不管心情怎样都给学生一个灿烂的笑容，是件不容易的事情。我喜欢这种轻松的课堂氛围，喜欢去听你讲讲课说说事，再动脑子想一想和同学讨论一下的模式。我喜欢教育心理课，迟到了可以喊声报告进去。

其实迟到是一件很不尊重人的是，每个人遇到都会生气但是我觉得老师你的处理方式教育我以后如何处理这样的问题。包容，去包容学生犯的错，指出但不指责，让学生在包容中自我纠正。都说老师是德高为师，身正为范。

但真正能在教学中做到的人少之又少，您做的很好，对我有很大的启发。打个比方说，小孩子小时候学说话的时候，他什么都不会只是去对口型跟着做。我们现在就像是孩子，只不过是在学教育心理学，跟着学，我确实收获了。

以后成为一名老师，我会带给学生快乐轻松，去包容他们，试着去理解他们和他们交流。

三、与众不同的教学模式。一开始挺烦的，又是演讲、又是写展望、又是拍创意短剧的把人折腾的。现在回头看来确实有一定的意义。

第一点：开学写展望，期末写总结，这是件好事，让人整理整理自己的思绪，思考自己学了什么。以后我教学可以尝试。

我喜欢善始善终，就像jp陈说的“期末不旷课要保持革命晚节”。做事有头有尾，善始善终多好。第二点：

演讲，真的是一种锻炼。虽说我已经演讲过很多次了，但每一次上去还会紧张。我珍惜这些历练的，是人生珍贵的财富，让大家更多的认识我。

第三点：一个班的同学因为心理学小组而拉近关系。每个人都开始学着团结合作，一切从大家的角度考虑。

团结合作让我思考也让我收获。人一直都要相互支持才能走得好。第四：

评价模式，互评。我觉得这个不错。

四、思想的提升。给一棵树不如给一颗种子，在别人的心里埋下一颗种子比简单粗暴的给别人一棵已经长成的树好。因为一颗种子是永久的，会在心中生根发芽壮大。

我学会了分析问题处理事情要多角度，换位思考。课上那些答不出的问题都将我带入了深深的思考，从而引起我去关注。我学会了助人自助的理念和方式，将在生活中践行。

老师也给了我们一个新的视野，让我们开始去关注一些不公平，关注一些阳光照不到的角落，把责任与关怀带进我们的生命。

五、知识的学习。学的知识太多了，好多好多。感触最深的是埃里克森的人格发展理论。

那八个阶段都让人思考良久，对照着看看想想自己的那个时候是怎么过的。而后坚定了在以后教育孩子时一定要认真而谨慎，尊重孩子，爱孩子。其他知识还有很多，我想在试卷上会告诉老师的。

感谢老师，感谢和我同小组的同学，感谢大家，也感谢自己。