第一章。绪论。
新医学模式是。
a．行为医学模式。
b．生物医学模式。
c．社会-心理医学模式。
d．生物-心理-社会医学模式。
e．以上都不是。
第二章。个体心理。
下列哪一项不属于认识过程内容（）a．感觉。
b．气质。c．知觉。
d．记忆。e．想象。
下列哪一项是人格心理特征（）a．能力。
b．需要。c．动机。
d．想象。e．思维。
闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）a．知觉。
b．思维。c．感觉。
d．想象。e．感受性。
盲人可以利用触觉阅读盲文，这是感觉的（）a．联想。
b．适应c．
对比。d．后象。e．补偿。
错觉是指（）
a．人脑对客观事物不正确的知觉。
b．神经症病人的知觉。c．幻觉。
d．人的一种心理缺陷。
e．一种病态知觉。
用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特征。
a．恒常性。
b．整体性。
c．理解性。
d．选择性。
e．以上都不是。
当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是（）a．表象。
b．回忆。c．重现。
d．想象。e．再现。
一种与生活愿望相结合并指向未来的现象是（）a．空想。
b．理想。c．幻想。
d．梦想。e．灵感。
有人想修炼成仙的想象是。a．幻想。
b．空想。c．理想。
d．梦想。e．灵感。
判断情绪性质最简便的方法是（）
a．自我报告。
b．测量生理指标。
c．分析人格特征。
d．观察外显行为。
e．向同事亲友了解。
以下哪一情绪有益于健康（）a．愤怒。
b．恐惧。c．悔恨。
d．喜悦兴奋。
e．以上都不是。
个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为（）a．美感。
b．道德感。
c．理智感。
d．成就感。
e．责任感。
七情致病以下哪一项是错的（）
a．怒伤肝。
b．喜伤心。
c．忧悲伤神。
d．恐伤肾。
e．思伤脾。
人在悲伤是，生理上出现（）
a．泪腺分泌增加，消化系统活动受抑制。
b．心跳加快，面色变红。
c．消化腺分泌加强，消化活动增强。
d．呼吸加快，血压升高。
e．血液循环加速，**潮红出汗。
15．（）是意志过程不可缺少的因素。
a．克服困难。
b．自觉确定目的。
c．a和bd．不随意动作。
e．b和d16．
鱼和熊掌不可兼得是一种（）
a．双趋冲突。
b．双避冲突。
c．趋避冲突。
d．多重趋避冲突。
e．以上都不是。
人格也称（）
a．性格。b．个性。
c．能力。d．气质。e．风度。
引起动机的内在心理条件是（）
a．需要。b．思维。
c．感觉。d．性格。e．气质。
气质类型在社会上评价（）
a．都是好的。
b．都是坏的。
c．有好有坏。
d．无好坏之分。
e．以上都不是。
性格属于下列哪种心理现象（）
a．认识过程。
b．情感过程。
c．意志过程。
d．人格心理倾向。
e．人格心理特征。
容易使个体产生挫折体验的因素是（）
a．心理调整能力强。
b．个体容忍性强。
c．抱负水平高。
d．良好的认知水平。
e．其他因素。
第三章。心理卫生。
个体的心理健康主要从以下哪一项表现出来（）
a．人与人的交往。
b．智力水平较高。
c．优秀的思维能力。
d．情绪的活跃开朗。
e．坚强的意志品质。
儿童会将哭闹行为作为达到要求的手段，此时我们应该（）
a．满足其需要。
b．不理睬他。
c．耐心教育。
d．转移其注意力。
e．严加禁止。
青少年时期是心理上的断乳期，对待这个时期的儿童家长应（）
a．事事过问，样样安排。
b．在尊重他的选择的基础上，加强引导教育。
c．放手，让其自行决定。
d．严加管教，以防意外。
e．以上都不是。
从心理卫生角度看，老年人以下哪一条是不适宜的（）
a．适度运动。
b．豁达开朗。
c．生活规律。
d．积极交往。
e．尽量多休息。
心理健康者情绪不应具有哪个特点（）
a．经常保持良好的心境。
b．适度地情绪发泄。
c．善于调节自己的情绪d．情绪变化迅速。
e．具有较好的稳定性。
第四章。心理应激。
导致个体产生心理应激反应最直接的因素是（）
a．生理刺激。
b．心理刺激。
c．社会文化刺激。
d．心理疾病。
e．个体对各种刺激的认识。
2．“srrs”量表中提出，一年内lcu累计超过300表示（）
a．预示来年平安。
b．预示来年患病概率为20%
c．预示来年患病概率为50%d．预示来年患病概率为70%
e．预示来年患病概率为80%3．配偶死亡在生活事件心理应激评定量表中lcu为（）
a．100b．73
c．65d．45
e．394．应激的情绪反应不包括（）b．兴奋。
b．恐惧。c．愤怒。
d．抑郁。e．焦虑。
5．“掩耳摇铃”“眼不见为净”的心理表现是（）
a．压抑作用。
b．否定作用。
c．反向作用。
d．退行作用。
e．幻想作用。
张海迪身残志坚，没有沉湎于自己的不幸，而是奋力拼搏，成为人们学习的榜样，这种心理现象是（）
a．潜抑作用。
b．升华作用。
c．幽默作用。
d．合理化作用。
e．反向作用。
某学生对一次考试失败引起的精神痛苦进行调整，称其为（）
a．情绪关注应对。
b．问题关注应对。
c．过程应对。
d．特质应对。
e．以上都不是。
与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是（）
a．认知改变。
b．个性改变。
c．情绪反应d．社会适应能力下降。
e．以上都不是。
应激生理反应的神经机制主要通过以下途径调节（）
a．下丘脑-腺垂体-甲状腺轴。
b．下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质轴。
c．下丘脑-神经垂体轴。
d．交感神经-肾上腺髓质轴。
e．下丘脑-腺垂体-性腺轴。
10．心理防御机制来自以下理论（）
a．行为学习理论。
b．心理应激理论。
c．认知理论。
d．人本主义理论。
e．精神分析理论。
11．有些人在遭到挫折后蒙头大睡，装病不起，像小孩一样，**的这种表现称为（）b．攻击。
b．退缩。c．退行。
d．固执。e．否认。
12．压抑、易激怒、好高骛远是（）病人的人格特征。
a．高血压。
b．心脏病。
c．溃疡病。
d．支气管哮喘。
e．癌症。13．以下哪一组个性特征易得溃疡病（）
a．好竞争、易激动、敌意。
b．易冲动、求全责备、刻板。
c．过分依赖、幼稚、敏感而懦弱。
d．内向、压抑、被动依赖、竞争性强。
e．被动依赖、缺乏自信、优柔寡断。
14．心身疾病的**应注意突出（）
a．对症下药。
b．心身同治。
c．纠正错误认知。
d．树立患者**信心。
e．以上都不是。
第五章。心理**。
1．人格障碍不应称为（）
a．**人格。
b．病态人格。
c．超常人格。
d．精神人格。
e．异常人格。
2．人格障碍的首要原因是（）
a．遗传因素。
b．儿童被抛弃和忽视。
c．病理生理因素。
d．不合理教养。
e．伙伴的影响。
3．神经症共同特征为（）
b．起病多与心理社会因素有关。
b．病前有一定的人格基础。
c．症状主要表现为睡眠障碍、精神疲劳、烦躁等。
d．病程大多迁延。
e．以上均是。
神经衰弱的临床表现有（）
a．衰弱症状易疲劳。
b．情感的控制力降低。
c．兴奋症状易回忆联想。
d．入睡障碍。
e．以上均是。
患者常感到内心有一种说不出的紧张和恐惧，惶惶不安，忧心忡忡，但具体说不出怕什么或究竟会发生什么不幸，这是哪种神经症所具有的核心症状（）
a．焦虑症。
b．恐怖症。
c．癔症。d强迫症。
e．神经衰弱。
第六章。心理评估。
1．智力的高级表现是（）
a．创造能力。
b．记忆能力。
c．观察能力。
d．想象力。
e．注意力。
2．智力分布呈常态分布就是指（）
a．人与人之间在能力上没有明显的个别差异。
b．智力中等的人占多数。
c．智力超常的人占多数。
d．智力低常的人占多数。
e．智力中等的人占少数。
3．一般把天才儿童智商的最低临界线定为（）
a．110b．120
c．130d．140
e．1501．
韦氏**智力量表包括几个分测验（）
a．10个。
b．11个。
c．12个。
d．13个。
e．14个。
epq的四个量表分是（）
a．e、m、p、l
b．e、n、q、l
c．e、n、p、f
d．e、n、p、l
e．e、n、p、k3．
对epq不正确的描述是（）
a．实施简便。
b．运用广泛。
c．反映信息相对较少。
d．人格维度概念清楚。
e．对人格描述十分详细。
以下是scl-90部分症状维度，但其中一项不包括在症状维度之内（）
a．躯体化。
b．强迫观念和行为。
c．失眠。d．精神质。
e．抑郁。第七章。
心理咨询。1．专题心理咨询一般较适用于（）
a．外地要求咨询者。
b．需要个人保密的咨询者。
c．公众关心的一些较为普遍的心理问题。
d．急性情绪现象。
e．女性咨询者。
2．心理咨询主要解决人们的（）
a．神经症。
b．心身疾病。
c．精神病性障碍。
d．心理困惑和不适。
e．疼痛。3．心理咨询的对象是（）
a．有心理困惑的正常人。
b．心身很健康的人。
c．有幻觉的人。
d．勉强求助的人。
e．思想觉悟不高的人。
4．心理咨询中起关键作用的是（）
a．咨询者的技能。
b．咨询室的条件。
c．来访者的职业。
d．咨询者的年龄和性别。
e．咨询者与来访者之间良好的人际关系。
15．相对而言，团体咨询不具有（）的特点。
a．咨询面广。
b．咨询成本低。
c．难以兼顾每个个体的特殊性。
d．保密性好。
e．对具有相似问题的来访者同时进行咨询。
16．心理咨询初期阶段收集信息的核心内容是（）
a．来访者的基本情况。
b．来访者的家庭背景。
c．来访者的学校或工作背景。
d．来访者的社区背景。
e．来访者的心理问题。
第八章。心理**。
1．心理**最基本、最重要的原则是（）
a．针对性地解决问题。
b．建立和谐的医患关系。
c．严格的保密措施。
d．综合性的手段。
e．灵活地变更**程序。
2．心理**的基本过程是（）
a．探索问题、心理测验、**行动、疗效评价和结束巩固。
b．建立关系、分析认识、**行动、疗效评价和结束巩固。
c．建立关系、探索问题、心理测验、**行动和疗效评价。
d．探索问题、分析认识、**行动、疗效评价和结束巩固。
e．建立关系、分析认识、心理测验、**行动和结束巩固。
3．精神分析**中，要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法称为（）
a．发泄。b．了解潜意识。
c．自由联想。
d．解释。e．移情。
4．精神分析**中，病人将仇恨、愤怒、敌视等指向医生，这是（）
a．发泄。b．自由联想。
c．正移情。
d．负移情。
e．精神病态。
5．精神分析**的病人出现联想困难、突然停止话题或反复陈述或要求终止**，表明病人处于（）
a．抗拒。b．负移情。
c．正移情。
d．发泄。e．压抑。
与中国的认知领悟**相关的内容是（）
a．理论来自认知心理学。
b．**是幼年性心理的症结。
c．采用厌恶**。
d．采用自由联想的方法**。
e．中国学者钟友彬提出。
首次就将恐高症患者带到15层的楼顶，属于以下哪种心理**方法（）
a．系统脱敏**。
b．厌恶**。
c．满罐**。
d．放松**。
e．认知**。
在吮指癖小儿的手指上涂抹苦味剂属于（）
a．厌恶**。
b．满罐**。
c．系统脱敏**。
d．暗示**。
e．认知**。
9．下列心理**不属于行为**的是（）
a．系统脱敏**。
b．暗示**。
c．满罐**。
d．标记奖励**。
e．厌恶**。
10．认知**重视的是（）
a．个体适应不良的行为。
b．个体潜意识的冲突。
c．个体意识的冲突。
d．个体对现实事件的评价。
e．个体童年的创伤经历。
11．催眠**不适宜应用于（）
a．焦虑症。
b．心身疾病。
c．危机干预。
d．性功能障碍。
e．恐怖症。
第九章。病人心理。
1．手术前病人的心理特点包括（）
a．焦虑和恐惧感。
b．害怕疼痛。
c．担心手术发生意外。
d．怕致残。
e．以上都是。
2．对手术后病人，医生无需（）
a．及时告知手术成功。
b．缓解其疼痛。
c．介绍手术过程。
d．帮助他们克服忧郁反应。
e．鼓励并协助其早期活动。
3．冠心病患者身上备有“救心丹”药有特别安全感，这属于（）
a．药物名称的心理影响。
b．药物作用对心理影响。
c．药物的心理效应。
d．用药方法对心理影响。
e．药物的剂型对心理影响。
4．**器具使用不当影响**心理属于（）影响。
a．社会因素。
b．医源因素。
c．情绪。d．人格。
e．认知。答案。
第一章。1．d第二章。
1-5 b a c e a
6-10 d a c b d
11-15 e b c a c
16-21 a b a d e c
第三章。1-5 a c b e d
第四章。1-5 e d a a b
6-10 b a c d e
11-14 c a d b第五章。
1-5 c b e e a第六章。
1-7 a b c b d e c第七章。
1-6 c d a e d e第八章。
1-5 b d c d a
6-11 e c a b d c第九章。
1-4 e c a b
医学心理学复习题
第一章绪论。一 选择题。a1型题 1 关于医学心理学，不正确的叙述是。a.交叉学科b.边缘学科。c 思想教育学科d 心理学的一个重要分支。e 医学的一个重要分支。2 建立世界上第一个心理实验室的是。a.b.h.lotzeb.l.witmer c.j.m.catteld.s.freud e.w.wun...
医学心理学复习题
一 单选题 每空1分，共20分 1.医学心理学属于 a 基础医学 b.基础心理学 c.应用心理学 d.哲学。2.本我 遵循的原则是 a.快乐原则 b.现实原则 c.至善原则 d.完美原则。3.常用的智力测验方法有 a.16 pf b.比奈量表 4.表示测验结果是否测查到所要测查的内容。a 信度 b....
医学心理学复习
1 医学心理学。医学心理学是研究心理现象与健康和疾病关系的学科。德国教授洛采，1852年出版 医学心理学 著作，首次提出了医学心理学的概念。1867年，冯特出版了 医用物理学手册 用实验方法研究医疗中的心理学问题，为医学心理学发展开拓了道路。2 医学心理学的研究内容。1 研究范围是介于医学和心理学之...