认知心理学复习题

羆认知心理学。

羂1加法反应时实验：完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。

肀2自上而下加工：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工。由此可以形成期望或对知觉对象的假设。

这种期望或假设制约着加工的所有的阶段的水平，从调整特征觉察器直到引导对细节的注意等。自上而下加工体现于上下文效应中。

蚆3模式识别：当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其它模式区分开来，这就是模式识别。

莄4鸡尾酒会效应：在一个嘈杂的环境中，当人专注于其他事情时，仍然能对自己熟悉的事物给予觉察和识别，称为鸡尾酒会效应。

蚁5简单的复述：它有助于项目在短时记忆中保持，即如复述缓冲器，现又称保持复述。

肀精细的复述：是将要复述的材料加以组织，将它与其它信息联系起来，在更深的层次上进行加工。这种复述又称为整合性复述。

肇6**l单元：鉴于字母、字词的听觉**和口语**相并存，甚至交织在一起，因此常将听觉的auditory、口语的verbal、言语的linguistic**联合起来，称之为**l单元。

膆7情境记忆：是对个人在一定时间发生的时间的记忆。情境记忆保持的信息总与个人生活中特定的时间或地点相联系，具有自传体的性质。

蒀8保守性聚焦：这个策略运用于总体假设的考验。以这一个肯定实例的全部属性作为焦点，被试在相继选取卡片时都对准这个焦点。

每次选取一张与焦点只有一个属性不同的卡片。这样一来，如果改变了焦点的一个属性的卡片被证实为肯定实例，那么所改变的这一个属性就不是未知概念的有关属性；相反，如果改变焦点的一个属性而被判定为否定实例，那么所改变的这一个属性必是未知概念的有关属性。

膀9资源限制：资源限制过程是指其作业受到所分配的资源的限制，一旦得到较多的资源，这种过程便能顺利地进行。

蒈10控制性加工：控制性加工是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。这种加工是受人有意识地控制的，故称做控制性加工，又可称注意性加工。

薄简答。蒃1过滤器模型与衰减模型有着基本的共同点：

第1、第2、艿这两个模型的根本出发点是共同的，即都认为高级分析水平的容量有限，必须过滤器予以调节。

第3、第4、薅这种过滤器的位置在这两个模型中是相同的，都处于初级分析和高级的意义分析之间。

第5、第6、芆这种过滤器的作用又都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的。

节2两类注意模型的比较。

荿反应选择模型与知觉选择模型的主要差别在于：

羆对注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同的看法。

螄刺激→反应。

肁直觉选择反应选择。

葿依照知觉选择模型，起注意作用的过滤器位于觉察和识别之间，它意味着不是所有的信息都能进入高级分析而被识别。这个模型也被称为早期选择模型。依照反应选择模型，注意的机制位于识别和反应之间，它意味着几个输入通道的信息均可识别，但只有一部分可引起反应。

这个模型也称为晚期选择模型。

莇3短时记忆存在的证据p71

蒆1 临床和动物实验：1）脑**患者常伴有遗忘症2）癫痫症患者在摘除大脑的海马后，过去记住的东西未受损害，但新东西难以记住3）白鼠跳台实验表明电休克破坏的当前事件记忆的生理过程，未能使之转为永久贮存。

肄2 自由回忆实验：给被试按一定顺序相继呈现若干个音节、字词或其他项目，然后要求被试尽量回忆出已学习过的东西，但不必按照原先呈现的顺序来回忆，称为自由回忆。将自由回忆得出的结果与原先呈现的顺序加以对照；词表起始部分和结尾部分的字词回忆成绩均高于中间部分，即系列位置效应。

蕿4典型的记忆信息**加工模型。

螈环境羄信息丧失信息丧失。

袃选择性干扰实验：视觉表象对视觉信号觉察有干扰，听觉表象对听觉信号觉察有干扰，这种情况称作表象对知觉的选择性干扰。它表明同一感觉道的表象和知觉是相似的，两者竞争争夺同一心理过程或资源。

虿记忆信息**加工模型认为，外界信息进入记忆系统后，经历3个记忆结构加工，每种记忆结构各有其特定的功能；记忆信息所经历的这3个结构的加工也是由低到高的3个阶段或层次。这样一来，对记忆信息**加工模型就可能有两种理解。一种理解就是，它强调3种记忆结构是独立的，它们构成3个加工阶段。

另一种则不着眼于独立的记忆结构，而侧重3个加工阶段，从过程上来看记忆信息**加工模型。虽然这后一种理解多少离开了记忆信息**加工模型的本义，但它避开了记忆结构问题后，仍能在一定程度上把握记忆信息的加工过程。

腿5表现对知觉的选择性干扰的实验结果表明：视觉表象对视觉信号觉察有干扰，听觉表象对听觉信号觉察有干扰。这种情况称作表象对知觉的选择性干扰。

它表明同一感觉道的表想和知觉是相似的，两者竞相争夺同一心理过程或资源。

蚅三、薁1 “开窗”实验：字母转化作业——为了达到较高的反应正确率而减慢反应的速度——反应时实验中普遍存在的一个（速度—正确率权衡）问题。

虿2 两种对立的知觉理论为（知觉的假设考验说）和（知觉的刺激物说）

莅3 特征分析模型只是自下而上加工模型，是一个典型的从局部到整体的加工模型，拓扑说强调模式识别要首先提取刺激的总体特征或拓扑特征，拓扑说是对特征说的最大的挑战。

肃4 短时记忆容量有限的3种解释：短时记忆容量有限的性质。

莀第一种解释：倾向于从贮存上来解释这种有限容量，将它看作有限的贮存空间，而且此贮存空间分为少数几个槽道，信息就贮存在这泄槽道里。

蝿第二种解释：短时记忆痕迹的衰退极为迅速，痕迹一般只能维持2s，因此短视记忆容量没有一个固定的数值，它取决于一个项目复述所需的时间长短。

螆第三种解释：将短时记忆看作一个空间，如果贮存的项目多，即占据较多的贮存空间，那么留下来可供操作的空间（即工作空间）就会少了，情况也可以反过来。这就是说，在贮存的项目与加工之间存在者此消彼长的关系，也即贮存空间与工作空间有权衡关系。

螅5 （编码）是对信息进行转换，使之获得适合于记忆系统的形式的加工过程；而经过编码所产生的具体的信息形式则称作（**）

莃6 短时记忆信息有感觉**与语义**。听觉**即**l单元在短时记忆的信息编码中，显得是一种主要的形式

衿层次网络模型。

膇网络模型。

芃激活扩散模型。

膂概念模型。

羈集理论模型。

薈特征模型。

羅特征比较模型。

羁7 语义记忆模型。

肈命题模型

罿8 集理论模型基本的语义单元仍为概念；信息集可分样例集和属性集或特征集；对两个属性集进行比较时根据这两个属性集的重叠程度作出决定；谓语交叉模型是其一实例。

蒃9 不同范畴条件下的再认或搜索优于相同范畴条件，而且识记项目和再认项目的数量对不同范畴条件下的反应没有什么影响，但在相同范畴田间下，随着识记项目和再认项目增多，判定所需的时间也增多。在相同范畴条件下，被试应用的是控制性加工；在不同范畴条件下，应用的是以平行方式起作用的自动加工。

羄10反应。

膈自己名字。

蒇追随耳非追随耳。

2）袇treisman将阈限概念引入高级分析水平。

4）薂有意义的项目如自己的名字有较低的阈值，可受到激活而被识别。

芈四论述。袈1 斯腾伯格（sternberg）的经典研究。

莄 1）实验范式。

芀应用1-6个数字，将识记项目的数量分为相应的6种。识记项目得到贮存即成为记忆集（每次试验中的记忆集大小可不同，每次识记项目也要更换）。通过系统地改变识记项目数量或记忆集大小，就可掌握被试的反应时随之发生变化的情况，从而了解短时记忆信息提取的内部过程。

3）莈平行扫描与系列扫描。

芈实验结果表明，所需的时间即反应时均随识记项目增多而增加，成一条上升的直线，因此他认为短时记忆信息提取是逐个进行比较的，即进行系列扫描。

5）肆从头至尾的扫描与自我停止的扫描。

莃测试项目与记忆集中的项目进行比较结果表明，“是”反应和“否”反应有着一样的概率，因此他认为短时记忆信息提取是以从头至尾的系列扫描方式进行的。

7）蒈评价（批评）：a识记项目数量太小；b如果应用的一列识记项目多，则可出现系列位置效应；c识记项目呈现快，立即测试，也会出现系列位置效应。

蒅2 特征比较模型。

蒄 1）特征比较模型将一个概念的诸语义特征分成两类：一类为定义性特征，即定义一个概念所必须的特征；另一类为特异性特征，它们对定义一个概念并不必要，但也有一定的描述功能。特征比较模型强调定义性特征的作用。

肂 2）一个范畴的空间中诸点距离的集合则称为相应的语义空间或认知空间。可以通过考察一个范畴的语义空间来发现被试应用哪些语义特征来评定概念间联系的。

薈 3）特征比较模型的加工过程也包含两个阶段：第一阶段是提取句子的主语和谓语两个概念的特征，将两者的全部特征包括定义性特征和特异性特征加以总体比较，并确定两者的相似程度。如果两者（高度相似即）有很多共同的语义特征，则作出肯定反应，判定为真，很少则为伪。

如果两者中只有中等程度的相似性即有某些共同的语义特征，那就需要实施第二阶段；第二阶段撇开主语和谓语两个概念的特异性特征，只对两者的所有定义性特征进行比较，如果两者匹配，就可判定为真，否则判定为伪。

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