名词解释 5×3分=15辨析题 3×4分=12
单选 7×2分=14简答 4×10分=40
论述 1×18分=18心理学史 7月5日 (09:00-11:00) 15309
生活风格：生活方式的一般特征在个人和群体行为中的独特表现形式。构成生活风格的行。
为独特表现形式，主要由个人的情趣、爱好、嗜好、价值取向等决定，具体体现为人们特殊。
的生活习惯、风度、气质等。
蔡加尼克效应（zeigarnik effects）：对未完成工作的记忆优于对已完成工作的记忆现象。
可能原因：完成一个工作需要处于一定的紧张状态，当工作没有完成就被中断后，这。
种紧张状态仍然会维持一段时间，使得被试的心理活动指向这个未完成的任务，因而易于回。
忆。工作的性质和难度，人对工作的态度以及个性心理特征等都会影响此效应。
心理动力场：由一个人的过去、现在的生活事件经验和未来的思想愿望所构成的一个总和，也就是说，心理场包括一个人已有生活的全部和对将来生活的预期。
每一个人心理场的过去、现在和未来这三个组成部分都不是恒定不变的，它们会随着个体年龄的增长和经验的累积在数量上和类型上不断丰富和扩展。同时每个人心理场的扩展和丰富在速度和范围上又有其个别差异性，但总的来说一个人的生活阅历越丰富，则他的心理场的范围就越大，层次也越多。
操作性行为：不与任何已知的刺激发生联系的行为，是一种由机体自身发出的反应，与任。
何已知刺激物无关。
集体潜意识：人格结构最底层的无意识，包括祖先在内的世世代代的活动方式和经验库存。
在人脑中的遗传痕迹。
集体无意识和个人无意识的区别在于：它不是被遗忘的部分，而是我们一直都意识不到。
的东西。荣格曾用岛打了个比方，露出水面的那些小岛是人能感知到的意识；由于潮来潮去。
而显露出来的水面下的地面部分，就是个人无意识；而岛的最底层是作为基地的海床，就是。
我们的集体潜意识。
自我防御机制：自我面对有可能的威胁和伤害时一系列的反应机制。即当自我受到外界的人或者是环境因素的威胁而引起强烈的焦虑和罪恶感时，焦虑将无意识地激活一系列的防御机制，以某种歪曲现实的方式来保护自我，缓和或消除不安和痛苦。
包括：否认、压抑、合理化、移置、投射、反向形成、过度代偿、抵消、升华、幽默和认同的11种形式。
社会兴趣：社会兴趣指的是社会某一领域对人才的感兴趣及需求。
自我实现需要：自我实现的需要要是指实现个人理想、抱负、发挥个人聪明才智的需要。
这是人的需要层次中最高层次的需要。
冯特心理学的主要内容。
冯特心理学体系由两部分组成：一部分是个体心理学（内省实验）；二部分是民族心理。
学（研究社会历史产物）。
在研究对象上，冯特主张研究人类的直接经验。在身心关系上，他认为心理和生理是。
两个独立的过程，具有一致性，并不存在因果关系。
重视对心理经验进行元素分析，**心理元素复合的规律。具体为：1，心理有哪些因。
素；2，心理复合体的结构如何；3，心理复合体形成规律有哪些（创造性综合原则，心理关。
系原则，心里对比原则）
机能主义心理学与构造主义心理学两大阵营的对立。
1，在心理学哲学基础上，机能心理学推崇（詹姆士）实用主义哲学；而构造主义心理。
学则推崇（马赫）经验批判主义。
2，在学科性质上，机能心理学把心理学视为应用科学，强调心理和行为对环境和社会。
的适应性功能以及心理学理论的使用功能；而构造心理学坚持心理学史一门“纯纯的科学”，任务是用内省的方法发现人的心理和行为的普遍规律。
3，机能心理学重视个别差异，尽量贴近生活；构造心理学重理论，轻应用，重分析，轻整合，方法严格单一，限制心理学的研究（走进死胡同）。
机能主义心理学不但把人的行为和心理作为一个整体来研究，还扩大了心理学的问题。
领域，将儿童心理、动物心理、**心理、学习和动机等纳入了心理学的视野，并以问题为。
中心，在方法上采取灵活务实的态度，针对不同的问题运用不同的方法，因此机能心理学的。
实践性、包容性和开放性，是机能心理学获得了生命力和发展的动力。
格式塔心理学对后世心理学发展的影响。
答：1，批判构造心理学，认为把心理还原成元素不能解释心理的实质。
2，对人本主义心理学的兴起起了一定的促进作用，格式塔主张以整体代替元素的分析。
马死咯（maslow）在学习整体分析的方法中形成了人本主义心理学的整体研究方**。人。
本主义心理学也强调研究对象的整体体验和描述。
3，对认知心理学的影响，信息加工认知心理学重视研究心理学内部机制，强调从整体。
上对信息的输入、加工和输出进行模拟研究。格式塔心理学的知觉研究使得知觉心理学脱离。
了感觉心理学成为一个独立分支。
此外。还有顿悟说也是历史上有影响的一大学习理论。
4，格式塔心理学家提出的“场”的理论在社会心理学的研究中得到广泛的应用。
为什么说认知心理学史现代心理学自身发展和矛盾运动的结果。
1，与早期实验心理学的联系：早期的实验心理学把主体的直接经验作为心理学的研究。
对象，提倡实验+内省的方法。认知心理学在批判和改造的基础上，继承了冯特的内刑法，提出了“口语报告法”或“出声思考法”来报告思考时的内部加工，特别是短时记忆的内容。
2，与格式塔心理学的联系：格式塔心理学和信息加工心理学同属于广义认知心理学的。
范畴。格式塔心理学的组织原则主要局限于知觉领域（表征，注意，问题解决），无法解决。
人的复杂得意向活动和认知活动。认知心理学强调研究的整体性和内部心理学机制，强调对。
信息的破译、编码和整合，重视内部心理学活动之间的相互联系，采用模拟的方法进行综合。
性研究。3，与行为主义心理学的联系：行为主义明显为研究提供了有效的实验方法，而认知心。
理学家诺尔曼提出的以调节系统为核心的信息加工系统，强调行为与认知的整合，认知心理。
学放弃了极端观点，在否定的层次上扬弃和继承。（信息加工系统心理学在刺激-中间变量-
反应模式的基础上提出了输入-内部信息加工-输出这样的与计算机相似的操作模式）
4，与皮亚杰的发生认识论的联系：皮亚杰的发生认识论和信息加工论心理学都不赞成。
行为主义，但又都表现出对行为主义方**的改良并表现出完全相似的兼容性。皮哥用相互。
作用的sr公式来代替简单的s→r单项活动模式，并进一步提出了s=>at=>r公式，认为刺激是被纳入同化结构而引起反应的。信息加工心理学则提出输入=>内部信息加工=>
输出的模式。
注意认知的研究的几种模型。
1，过滤器模型：信息加工受通道容量的限制。
来自外界输入的信息是大量的，这些感觉信息将通过大量的平行的感觉通道进行加工。但人的高级认知加工能力是极有限的，于是在信息加工的某一阶段就出现了瓶颈。为了避免系统超载，就需要过滤器加以调节，选择一些信息进入高级分析阶段，通过过滤器的信息受到进一步的加工而被识别或存储，而其余的信息则迅速衰退。
这种加工机制按“全或无”的方式进行，一个通道通过信息的同时就关闭其他通道。当环境需要的时候，过滤器又转换到另一个通道，使有关信息通过，同时阻断其他通道。对输入信息的通过或拒绝完全是由刺激的物理属性决定的，不需要信息加工系统的高级分析阶段参与活动，即不需要已有知识经验对输入信息的作用。
因此，该模型也称为单通道模型、早期选择模型。
2， 衰减器模型：有机体总的加工能力是有限的，在信息加工系统中存在着某种过滤器。
它认为过滤器不是按“全或无”原则工作的，而是按衰减的方式工作的，并认为许多通道都能对信息作不同程度的加工。选择注意不仅取决于感觉信息的特征，而且取决于中枢过滤器的作用。中枢过滤器在信息选择中起积极作用，它是根据在回答反应组织中起巨大作用的范畴、语义特征进行选择的。
由于强调了中枢过滤器的作用，人们把它称为中期选择模型。
3，晚期选择模型：所有的选择注意都发生在信息加工的晚期，过滤器位于知觉和工作记忆之间，注意的选择以知觉的强度和意义为转移。
该模型假定信息到达了长时记忆，并激活其中的项目，然后竞争工作记忆的加工。这个模型强调了中枢控制过程， 选择注意就是加工系统中这个控制的一部分。通过它，某些信息的编码被选择出来作进一步的系列加工。
这个机制称为“相关机制”，即对相关刺激作出反应。选择性注意就是这个控制机制用来使人集中加工特定信息的结果，是一种主动的过程。但是，这个模型看来是不经济的，因为它假设所有的输入信息都被中枢加工，这就不能很好解释早期选择现象。
经典条件反射与操作性条件反射的区别。
经典条件反射是由先行刺激所引发的，是对刺激物的“回答”，这种行为比较被动，要。
受刺激物的控制。操作性条件反射是有机体自主操作的行为，是主动的，代表着机体对环境。
的主动适应，与行为的结果有特定的关联。
经典条件反射所**的无条件刺激和条件刺激之间的关系，操作性条件反射**的是反。
应和强化之间的关系。
佛洛依德理论的基本观点、贡献与局限。
基本观点。1，潜意识论：人的心理包括意识和无意识（前ys+潜ys），他认为潜意识。
虽然不为人们所察觉，但是却支配着人的一生，无意识的活动远比意识的活动更为重要。
2，精神分析方法：运用一些独特的方法去研究潜意识。自由联想法（身心放松，不给。
引导，如实报告），梦的解析法（揭示潜意识的愿望），日常心理分析法（小过失分析，口误，笔误和遗忘）
3，本能论：性本能（心理和行为的根本动力，促使人寻求各种满足）和自我本能（避。
开危险，自我保护不受伤害）
4，人格论：本我、自我，超我三者相互联系和作用，如果自我力量强大，人格得到争。
产发展，否则就会产生焦虑和人格异常。
人格发展5阶段：①口唇期（口唇区域为快感中心）；②**期（攻门区域为**区）；③性器期（***成为快感的中心）；④潜伏期（***为快感中心，兴趣从家庭转为同性同伴）；⑤生殖期（性发育成熟期，建立自己的生活，发展异性恋）
5，焦虑与防御机制：在原始焦虑中，自我是被动地体验到焦虑，而在后续焦虑中，自。
心理学史复习
心理学史的考点解答。一，心理学功能。第一，它为数据的系统化和有序化提供框架。第二，理论则可被当作一种分类系统来帮助实验者组织结果。第三，它使得科学家能够在实验研究之前对一些事件做出 得越准确则理论越好。二，自然科学方法下的心理学研究范围。第一个取向是藉由生理学研究的成就，探索神经系统的组织与功能，从...
心理学史复习
名词解释。1 试误说 动物的学习过程是以本能活动开始的一种尝试与错误的过程。这个过程也是情境刺激与反应之间的联结，其中不存在思维和推理的作用。2 快乐原则 只要受到外界刺激，导致兴奋增加，就立即要求释放本能能量和接触紧张，而不考虑外界现实状况，如时间 地点 方式和方法。现实原则 它是理性的 能够审时...
心理学史复习
心理学史 复习资料。西方心理学历史学习的要素 1 时间 具体的年代或大约区间 2 地域背景 社会的政治经济 思想基础 科学进展 3 学派代表人物 生平与著作 标志性的著作或会议。思想观点 对象 方法 具体观点 评价 贡献与局限 时代精神说与伟人决定论。分析与综合。社会科学与自然科学。意识内容 元素 ...