人格心理学第一讲笔记。
1、 珀文认为人格包含着过去的影响及对现实和未来的构建，过去的影响中包含对过去的回忆。健康的人更多是受现在与未来的构建，神经症者往往会受制于过去。
2、 伯格认为人格是稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程。比如老师拍学生的肩膀，不同的学生会有不同的反应：
好学生通常反应微笑 （说明学生与老师的关系良好）
差学生通常反应瞪眼 （说明学生与老师关系差）
中等学生通常反应受宠若惊 （说明学生与老师关系一般）
3、 科学是求真，人文是追求善与美。
4、 机考可能的题目。
临床取向心理问题。
测量取向统计分析、描述。
实验取向 5、 人格研究的风格。
科学风格：论证、实证、验证。
哲学风格：爱和智慧、推理。
艺术风格：讲求“感”、凝练。
注：作为咨询师，光有科学风格是难以达成的。
6、 行为主义又称学习理论的原因是都是从无到有或不会到会。
7经典条件反射（巴普洛夫）
条件反射。操作条件反射（斯金纳）：代币、脱敏、厌恶等行为**的机理。
8、 是变比例强化的行为消退起来最难，如赌博行为。
9、 好的行为的培养应及时强化，比如对婴儿笑是强化手段。
10、 小孩吵着买汽车，耍无赖的行为，如果大人退让允诺则会强化这种行为，这时小孩操作大人。
11、 婴儿的信号反应显现时要做必要强化。
12、 刺激会泛化，如华生的小阿尔伯特实验中，原先只害怕老鼠的毛绒绒，之后会泛化到所有毛绒绒的物体都会害怕。泛化有共同性。
13、 人本能害怕有两种：巨响与身体的失去平衡。
14、 精神分析中将对象具体化后，（症状）将好很多，——解决问题。
15植物神经（自主神经系统）
情绪反应。16、 自虐与受虐狂都有背景，如父母在争执，小孩会割腕，因为情愿（肉体上）痛点也要排解心里的恐惧，（从而引起父母关注，——特殊情况下的微妙强化）。
17、 有些儿童的强化语言是一犯错就会受关注。？
18、 驱力是强反应状态，消除就叫驱力还原。
19、 八哥、训小动物时都得让他们饿着。剥夺——负强化。
20烦恼。焦虑产生行为。
二级（次级）驱力恐惧驱力还原，得到强化。
害怕缓解。紧张。
21、 网瘾，通常是家庭有问题的，容易产生孤独感，产生强驱力。
22、 有些来访者一进入胡思乱想，就放松了。
23、 人受挫，攻击行为增加，冲突就会出现，要释放内驱力，受强化。导致攻击行为再发生。
24、 第一个反应是后一个反应的刺激。
25、 连锁反应如洗碗，需要几个步骤完成，由大碗自下往上叠放小碗：这种训练建立了条理和连锁反应，是必要的。
26、 只有进入行为状态就开始建立连锁反应，讲没用。
27、 小孩的培养：进入任何一个情境的头一年最重要。
28、 行为习惯自动化，未完成的心结。
未完待续，本资料共三讲。
人格心理学笔记 郑雪
第一章绪论。一 人格心理学的研究方法。一 观察法。观察者必须具备相应的专业知识和超越常识的分析能力 若主试客观上不是那么熟练，可以从主观上设立一些有目的的观察指标。1 定义 2 优缺点 3 举例 多血质类型者的观察。二 自然实验法。提出假设，设计实验，验证 1 定义 2 优缺点 3 举例 成败环境对...
人格心理学
第一章。1.如何让理解人格的概念？其基本特性是什么？一是只一个人在人生舞台上所表现出来的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。人格所具有的 外壳 就像舞台上根据角色要求所戴的面具，表现出一个人外在的人格品质。二是指一个人由于某种原因不愿意展现的内隐人格成分，即面具后的真实自我，是人格的内在...
人格心理学
南京大学网络教育学院。人格心理学 课程重考复习大纲。一 单项选择题。1 如果从信息加工的视角研究人的攻击性，这属于 的观点。a.认知流派 b.行为主义流派 c.人本主义流派 d.特质流派 2.是个人生来具有的心理活动的动力特征。a.个性 b.人格 c.气质 d.性格。3.对来自理论的 有逻辑联系的两...