2023年湖南省教师资格证内部题库答案。
一、选择题：
1．心理学作为一门独立的科学诞生于(a )年。
a．1879 b．1897 c．1789 d．1798
2．(d )阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近**。
a．感知运动 b．前运算 c．具体运算 d．形式运算
3．在心理测验中，智力测验属于(a )。
a．认知测验 b．人格测验 c．兴趣测验 d．成就测验。
4、儿童关于长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到下列哪一阶段才具有的（ c ）
a、感知运动阶段 b、前运算阶段 c、具体运算阶段 d、形式运算阶段。
5．马斯洛需要层次论中的最高层次是(d )。
a．安全需要 b．尊重需要 c．爱与归属需要 d．自我实现需要
6．从完整的问题解决过程来看，(c )是首要环节。
a．理解问题 b．提出假设 c．发现问题 d．检验假设
7．心理卫生教育最适宜的时期是( b)。
a．幼儿阶段 b．小学阶段 c．初中阶段 d．高中阶段
8、教育心理学的初创时期大致为（ a ）
a、20世纪20年代以前 b、20世纪20年代到50年代末。
c、20世纪60年代到70年代末 d、20世纪80年代以后。
9．奠定儿童人格和心理健康基础的是( c)。
a．社会 b．家庭 c．学校 d．教师
10．读文章标题，去猜测文中具体内容是属于(c )。
a．头脑风暴训练 b．自我设计训练 c．推测与假设训练 d．发散思维训练
11．儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是( d)。
a．知识迁移 b．技能迁移 c．态度迁移 d．行为规范迁移
12．学生学习体操动作，这种学习属于( b)。
a．信号学习 b．连锁学习 c．辨别学习 d．言语联结学习。
13．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（c ）
a．感知运动阶段 b．前运算阶段 c．具体运算阶段 d．形式运算阶段。
14．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ c）。
a．场独立型 b．场依存型 c．冲动型 d．沉思型。
15．高尚的学习动机的核心是（a ）。
a．利他主义 b．以国家为重 c．大公无私 d．无私奉献。
16．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ b）。
a．25％ b．50％ c．75％ d．100％
17．（ c）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
a．**型 b．放纵型 c．民主型 d．集体型。
18、根据埃里克森的人格发展理论，6—12儿童的发展任务是培养（ c ）
a、自主性 b、主动性 c、勤奋感 d、自我同一性。
19．阅读技能是一种（c ）。
a．操作技能 b．运动技能 c．心智技能 d．学习技能。
20．下面不是问题的必需成分的是（ d）。
a．目的 b．方法 c．障碍 d．途径。
21．学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（b ）。
a．外部 b．成就 c．交往 d．任务。
22．能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（d ）。
a．需要 b．动机 c．强化 d．诱因。
23．对程序教学贡献最大的是（a ）。
a．斯金纳 b．普莱西 c．加涅 d．布鲁纳。
24．布鲁纳对（ a）的教学设计提出了四项原则。．
a．启发式教学 b．情境教学 c．合作学习 d．程序教学。
25．一般说来，由（c ）支配下的行为更具有持久性。
a．交往动机 b．外在动机 c．内在动机 d．无意识动机。
26．不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ b）。
a．不可知性 b．独特性 c．即时性 d．独创性。
27、在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于很快地检验假设，且常常出错，小明的认知方式属于（ d ）
a、场依存型 b、场独立型 c、深思型 d、冲动型。
28．课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（a ）。
a．准则与控制 b．约束与规范 c．指引与导向 d．加强与规范。
29．通过（c ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
a．形成性评价 b．总结性评价 c．准备性评价 d．诊断性评价。
30．对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（a ）。
a．教师自编测验 b．非测验性测验 c．案卷分析 d．谈话。
31．教师领导风格对课堂管理（ a）。
a．有直接影响 b．有间接影响 c．没有影响 d．有一定影响。
32．内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（b ）。
a．认知结构 b．价值体系 c．观念系统 d．策略框架。
33．（ d）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
a．关注 b．尊重 c．真诚 d．同感。
34、小红因完成了作业，所以家长取消了限制小红看电视的禁令。家长采用的这种强化措施属于（ b ）。
a、正强化 b、负强化 c、正惩罚 d、负惩罚。
35．小学教育心理学的研究对象是（b ）。
a．小学教育中教与学的心理活动。
b．小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动吸其规律。
c．小学教育中人的本性及其改变的规律。
d．以上答案都不正确。
36．在学校教育中，起关键作用的是（b ）。
a．教学** b．教师 c．学生 d．教学环境。
37．认知一结构学习论在教学中主张（c ）。
a．**法 b．班级授课制 c．发现法 d．讨论法。
38．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ a）。
a．前运算阶级 b．感知运动阶段 c．具体运算阶段 d．形式运算阶段。
39．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（d ）。
a．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业。
b．规定每周看电视的适当时间。
c．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为。
d．只有按时完成家庭作业后才能看电视。
40．桑代克的学习理论被称为（ a）。
a．尝试一错误说 b ．认知一发现理论。
c．联结一认知理论 d．有意义接受学习论。
41．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（c ）。
a．抑制现象 b．挫折现象 c．高原现象 d．低谷现象。
42．唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（ c）。
a．学习动机内容的社会意义。
b．学习动机的作用与学习活动的关系。
c．学习动机的动力**。
d．学习动机的理论。
43．学生心理健康教育的主要场所是（ a）。
a．学校 b．心理咨询室 c．医院。 d．课堂。
44、下列现象中，属于学习的是（b ）
a、异物进入喉咙，引起咳嗽 b、从不会操作电脑到会操作电脑。
c、药物引起的行为变化 d、喝完咖啡后精神好多了。
45．一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ d）。
a．正迁移 b．横向迁移。
c．特殊成分迁移 d．非特殊成分迁移。
46．各科教学普遍采用的一种教学方法是（b ）。
a．讲解法 b．练习． c．演示法 d．课堂问答。
47．一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（c ）。
a．100％ b．80％ c. 150％ d．200％
48．人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ d）。
a．修养和处世方法 b．身份和地位 c．交往方式与方法 d．需要满足的程度。
49．在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？（ d）
a．操作定向 b．操作模仿 c．操作整合 d．操作熟练。
50．人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（d ）。
a．心智技能 b．表演技能 c．写作技能 d．操作技能。
51．学校情境中的问题解决主要是通过（d ）实现的。
a．定势 b．讲解 c．启发 d．迁移。
52．某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ a）。
a．信度 b．效度 c．区分度 d．难度。
53．从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ a）之分。
a．总结性评价 b．诊断性评价 c．准备性评价 d．标准参照评价。
54、一年级学生小明，为了得到老师和家长的赞许或认可崦认真学习，他的学习动机表现为（ b ）
a、认知内驱力 b、附属内驱力 c、自我提高内驱力 d、求知欲。
55．于2023年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ d）。
a．斯金纳 b．奥苏伯尔 c．加涅 d．布鲁纳。
56．（b ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
a．标准化成就测验 b．细目表 c．自测试题 d．案卷分析。
57．（ a）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
a．布鲁纳 b．桑代克 c．贾德 d．维纳。
58．健康的概念是指（ d）。
a．身体健康 b．生理无残疾 c．心理健康 d．身心健康。
59．罗杰斯在其“以人为中心的**”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（c ）。
a．面向全体学生原则 b．发展性原则。
c．尊重与理解学生原则 d．尊重学生主体性原则。
60、一堂语文课的教学目标设置为“速读课文，能概述课文内容”。这一目标是（ b ）。
a、情感目标 b、行为目标 c、动机目标 d、态度目标。
61．（ c）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
a．课堂纪律 b．学生守则 c．课堂常规 d．班级日常规范。
62．由个体内在需要引起的动机是（ b）。
a．高尚动机 b．内部动机 c．观念动机 d．外部动机。
63．到工厂进行参观访问属于（d ）。
a．模象直观 b．形象直观 c．感知直观 d．实物直观。
64．组织策略属于（b ）。
a．精加工策略 b．认知策略 c．元认知策略 d．调节策略。
65．以下不涉及问题解决过程的学说有（ c）。
a．桑代克的尝试错误说 b．苛勒的顿悟说。
c．巴甫洛夫的经典性条件作用论 d．杜威的分阶段说。
66．口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ b）。
a．指向功能 b．激活功能 c．强化功能 d．调节与维持功能。
67．“举一反三”与“触类旁通”体现的是（c ）。
a．创造性 b．学习动机 c．学习迁移 d．学会学习。
教育心理学参考题目
a 1周岁末b 3岁以后c 少年期d 青春期。15.心理自我开始发展和形成期是 d a 1周岁末b 3岁以后c 少年期d 青春期。16.在认知方面倾向于在更抽象的和分析的水平上加工这是属于 a a 场独立型b 场依存型c 沉思型d 冲动型。17.发现学习理论的创始者是 d a.苛勒b.托尔曼c.巴甫...
高等教育心理学题目
5.心理学的任务。2 6.高等教育心理学定义为 3 7.心理发展的含义。3 10.皮亚杰的认知发展阶段理论。3 11.佩里认知发展的三段论。3 12.大学生的思维发展特点。3 13.大学生同伴关系的发展。3 14.气质。3 15.大学生的气质教育。3 16.性格的含义。4 17.大学生的性格类型差异...
教育心理学复习题目
题型 单选1 10 辨析 判断并解释 2 5 填空0.5 10 举例说明概念4 5 简答5 5 论述15 2 第一讲 教育心理学是一门怎样的学科？学习教育心理学对教师有什么意义？教育心理学是心理学与教育学相结合的产物。作为一门着重研究雪域教的心理学规律的学科，它不同于纯自然学科，它更为重视的是人与人...