医学心理学课程大纲。
适用于五年制。
课程简介。一、掌握：
1. 掌握医学心理学概念、医学模式的概念。
2. 掌握医学心理学的基本观点、各学派的代表人物与主要观点。
二、熟悉：1. 熟悉医学心理学的基本观点；
2. 熟悉医学心理学的研究方法。
三、了解：1. 了解医学模式发展转变过程；
2. 了解医学心理学的发展简史；
3. 了解中国医学心理学的发展、古代心理学思想。
4. 了解医学心理学的主要分支。
目的和要求。
一、掌握：1. 重点掌握感觉、知觉、记忆、思维、注意、情绪、情感、动机、意志的概念和一般规律；
2. 人格的概念。
3. 三种主要的动机、情绪状态与情绪特质、情绪智力。
二、熟悉：1. 神经网络、脑的结构与功能；
2. 人格形成的影响因素；
3. 几种不同的人格特质分类；
4. 情绪、动机、认知、自尊与人格的关系。
5. 情绪管理的方法；自尊的调节作用。
6. 健康人格的几个方面。
三、了解：1. 神经系统、内分泌系统的结构与功能；
2. 凯利的个人建构理论；
3. 人格障碍的诊断标准。
四、拓展：常见精神疾病、人格障碍的症状表现。
目的和要求。
一、掌握：1. 心理健康的定义、心理发展的定义；
2. 不同学派的心理发展观。
3. 青少年、**前期的心理健康。
二、熟悉：1. 心理发展的基本性质。
2. 婴儿期心理发展的特点；
3. 学龄前、学龄期儿童的心理健康；
4. **中期的心理健康。
三、了解：1. 老年期的心理健康。
目的和要求。
一、掌握：1. 应激的概念；
2. 一般适应综合征的概念；
3. 应激的生理反应、心理反应。
4. 应对及相关概念。
5. 应对方式和应对技巧。
二、熟悉：1. 应激源的定义。
2. 生活事件量化研究。
3. 应对经典理论模型与研究。
三、了解：1. 应激对健康的影响；
2. 应对策略的分类。
目的和要求。
一、掌握：4. 心身医学和心身疾病的定义；
5. 心身疾病的特点；
6. 心身疾病的**原则。
7. 临床常见心身疾病或问题：冠心病、消化性溃疡、肿瘤、糖尿病。
二、熟悉：1. 心身疾病的分类；
2. 心身疾病的发病机制；
3. 心身疾病的预防；
4. 临床常见心身疾病或问题：高血压、脑卒中、支气管哮喘；
5. 慢性疾病患者的情绪反应；终末期患者的心理反应。
6. 会诊-联络精神医学的概念。
三、了解：1. 临床常见心身疾病或问题：肠易激综合征、炎症性肠道疾病、系统性红斑狼疮、睡眠障碍、疼痛。
2. 会诊-联络精神医学的具体工作。
四、拓展：1. 躯体疾病中的心理问题：创伤者的心理问题；器官移植中的心理问题等。
目的和要求。
一、掌握：1. 患者的概念，患者角色的概念。
2. 患者的心理反应。
3. 遵医行为及其影响因素。
4. 慢性病患者的心理特点及调节。
5. 临终患者的心理特点及调节。
6. 肿瘤患者的心理特点及调节。
二、熟悉：1. 患者的权利和义务。
2. 患者角色转换和适应及其类型。
3. 影响患者角色转换与适应的因素。
4. 求医行为及其影响因素。
5. 急性病患者的心理特点及调节。
6. 手术患者的心理特点及调节。
7. 重症监护病房患者的心理特点及调节。
三、了解：1. 患者的心理需要。
四、拓展：1. 结合现实思考临终患者的人文关怀。
目的和要求。
掌握：1. 医患关系概念和常见模式。
2. 影响医患关系的常见心理因素。
3. 医患沟通的概念、特点和作用。
4. 人际关系的概念。
5. 影响医患沟通的几种心理因素：心理应激、动机冲突、认知冲突、移情和反移情。
二、熟悉：1. 医患沟通现状。
2. 医患沟通的途径和基本技巧。
三、了解：1. 人际关系的要素及基本原则。
目的和要求。
一、掌握：1. 健康心理和病理心理的特征。
2. 抑郁障碍各类疾病的**、临床表现和**原则。
3. 失眠症的**、临床表现和**原则。
二、熟悉：1、 心理健康的评估标准。
2、 焦虑障碍各类疾病的**、临床表现和**原则。
3、 进食障碍的**、临床表现和**原则。
4、 酒精依赖和滥用的**、发病机制、临床表现、**和干预。
5、 烟草依赖的机制、表现、**和预防。
6、 物质依赖的**、临床表现和**。
三、了解：1. 病理心理的不同理解模式。
2. 病理心理预防的三甲模式。
3. 人格障碍的**、临床表现和**原则。
4. 失眠症以外的其它睡眠障碍的临床表现和**原则。
5. 性功能障碍的**、临床表现和**原则。
6. 网络依赖的机制、表现和干预。
目的和要求。
一、掌握：1. 心理评估的概念与方法。
2. 心理评估的性质与一般原则。
3. 心理测验的分类。
二、熟悉：1. 心理评估的过程。
2. 标准化测验的基本特征。
3. 心理测验的实施流程。
4. 常用智力测验的类型。
三、了解：1. 人格测验。
2. 神经心理学测验。
3. 危机的心理评估。
4. 心理测验的伦理。
目的和要求。
一、掌握：1. 掌握心理咨询、心理**的定义；
2. 心理咨询的会谈技巧。
3. 心理咨询及**师的职业准则。
二、熟悉：1. 心理**的类型；
2. 精神分析**：心理发展理论；精神分析**的常用技术；
3. 行为**的常用技术；
4. 认知**：认知**的理论基础；认知**的常用技术；认知**的基本原理；
5. 人本主义心理**：马斯洛的自我实现理论；罗杰斯的以人为中心的观点。
6. 其他心理**：家庭**的定义；团体**有效的原理；团体心理**的目标和适应症；森田**的基本**原则；心理危机干预的定义。
三、了解：1. 心理咨询的类型；心理咨询的过程。
2. 心理**的类型；心理**的疗效评定。
3. 精神分析**的常用技术；行为**的常用技术；认知**的基本原理；人本主义**的基本技术。
4. 家庭**的一些基本概念；家庭**的主要流派；团体心理**的目标和适应症；森田**的理论体系；艺术**的特色；心理危机干预的常见方法和技术。
四、拓展：1. 各种心理**方法的适应症。
目的和要求。
一、熟悉：3. 熟悉科学研究的特征；
4. 熟悉科研伦理问题及不当行为；
5. 熟悉横断面研究、病例对照研究、队列研究、临床试验的概念和特点。
二、了解：1. 了解科学研究的过程；
2. 了解实验研究设计的概述和程序；
3. 了解横断面研究、病例对照研究、队列研究、临床试验的类型、用途、优缺点。
4. 了解质性研究的概念、特点、研究设计及应用。
三、但愿有一天你会记起，我曾默默地，毫无希望地爱过你。我这扇门曾为你打开，只为你一人打开，现在，我要把它关上了。
四、你看我的时候我装做在看别处，你在看别处的时候我在看你。
五、陆上的人喜欢寻根究底，虚度很多的光阴。冬天担忧夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去追求一个遥不可及，四季如夏的地方，我并不羡慕。
六、没想到的是，一别竟是一辈子了。
七、朋友们都羡慕我，其实羡慕他们的人是我。爱你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开你了，比很久很久还要久……
八、do something today that your future self will thank you for. 从现在开始，做一些让未来的你感谢现在的自己的事。
九、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。
真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
十、很久很久，没有对方的消息，也不再想起这个人，也是不想再想起。
十。一、我不怕我会忘记他，他在我心底开出了花。
十。二、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
十。三、那都是很好很好的，我却偏偏不喜欢。
十。四、向来缘浅，奈何情深？
十。五、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
十。六、爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。不是拼命对一个人好，那人就会拼命爱你。
俗世的感情难免有现实的一面：你有价值，你的付出才有人重视。——苏芩。
十。七、雨水落下来是因为天空无法承受它的重量，眼泪掉下来是因为心再也无法承受那样的伤痛。
十。八、所谓长大，就是把原本看重的东西看轻一点，原本看轻的东西看重一点。生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。
生活就像是跟老天对弈，对你而言，你走棋，那叫选择；老天走棋，那叫挑战。
十。九、我只想问你，若我回头，你还在不在？
二。十、有些事是有很多机会去做的，却一天一天推迟，想做的时候却发现没机会了。
二。十一、在下一个路口，思念某一种温度。
二十二、it doesn't matter how slow you are, as long as you're determined to get there, you'll get there. -不管你有多慢，都不要紧，只要你有决心，你最终都会到达想去的地方。
二。十三、当我们拥有一只鞋子的时候，我们才会明白失去的另一只鞋子的滋味，失去的东西总是最好的。
二。十四、如果因为害怕分离而不敢在一起，那你吃饭的时候为什么不直接去吃屎。
二。十五、花时间去解释不如花时间去证明。
二。十六、睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。
二。十七、拥有的并不一定爱着。
二。十八、于是。各有各的生活，各自爱着别的人。曾经相爱，现在已互不相干。
二。十九、看着别人的故事，流着自己的眼泪。
三。十、你唯一会认认真真读完一个人的日志和心情，想尽一切办法去了解的只有两个人。一个是你喜欢的人，另一个是你喜欢的人喜欢的人。
三。十一、失去一段感情，你感觉心痛，当你心痛过后，那时你才会发现，你失去的只是你心中的依赖，当你学会孤独的坚强，一切又会再次美好起来。去珍惜那个读懂你的人，要好好去疼爱她。
医学心理学的研究方法
医学心理学课程大纲。适用于五年制。课程简介。一 掌握 1.掌握医学心理学概念 医学模式的概念。2.掌握医学心理学的基本观点 各学派的代表人物与主要观点。二 熟悉 1.熟悉医学心理学的基本观点 2.熟悉医学心理学的研究方法。三 了解 1.了解医学模式发展转变过程 2.了解医学心理学的发展简史 3.了解...
医学心理学的研究对象
医学心理学的研究对象 任务 分支与方法1.研究对象。研究对象包括临床工作中正常人和病人的心理活动 心理困扰和心理障碍，以及患病和健康有关的心理行为问题。2.研究任务。医学心理学的任务是在心理学研究的基础上将心理学的理论与方法应用于医学，以达到防病 治病和增进健康的目的。具体包括以下方面 1 研究心理...
医学心理学
医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学是把心理学的理论 方法与技术应用到医疗实践中的产物，是医学与心理学结合的边缘学科。它既具有自然科学性质，又具有社会科学性质，包括基本理论 实际应用技术和客观实验等内容。医学心理学兼有心理学和医学的特点，它研究和解决人类在健康或患病以及...