19.根据注意有无目的及是否需要意志努力，可把注意分为___和 。
20.运动心理学研究工作的步骤一般分三个阶段，即和 。
21.心理定向是指动作开始以前和完成动作过程中心理的和注意的 。
22.根据信息保持的时间，可把记忆划分为和 。
23.运动员赛前心理状态的四种类型为。
24.根据刺激的**和感受器的不同，感觉可以分为和 ，其中内部感觉包括和。
25.运动技能形成的基本途径是。
二、判断题。
1．注意是一种独立的心理过程。
2．写字，打球属于智力技能。
3. 短时记忆是指一分钟以内的记忆。
4．狭窄-内部注意，适合于足球，冰球等运动项目。
5．体育活动习惯是体育参与的动力调节系统。
6．体育参与的诱因指激起体育参与行为的内部原因。
7．体操、游泳属于开放性技能。
8．分解法有利于闭锁性技能的形成。
9．对于学生来说，一般是学习能力强，以局部练习较合适。
10．一般来说，短期目标最有效，对人的行动容易产生立竿见影的作用。
11.脑对事物个别属性的反映，属于知觉现象。
12.幻想不属于创造想象。
13.长时记忆容量为7±2的组块或单元。
14.遗传不对个性的形成起决定作用。
15.少年期的思维处在“经验型思维”向“理论型思维”的过渡阶段。
16.直接观察所要学习的实际事务属于模像直观。
17.反应的中心期是指从执行信号到应答动作开始之间的一段时间。
18.灵活性神经过程的运动员，随机应变能力比较强。
19.写字，打球属于智力技能。
20.信念属于个性倾向性。
三、名词解释。
1.不随意想象。
2.随意想象。
3.战术心理手段。
4.最佳竞技状态。
5.应激。6.倒u字假说。
7.战术心理手段。
8.高原现象。
9.心理定向。
10.表象
四、简答题。
1. 如何培养和激发学习兴趣？
2. 什么是模拟训练？其内容主要包括哪些？
3. 运动技能的学习过程分为哪几个阶段？各有什么特点？
4.心理训练有何作用？
5.想象在体育教学中有何作用？
6. 想象在体育教学中有何作用？
7. 影响解决问题的思维因素有哪些？
8.保持有意注意的条件有哪些？
9.如何增强和提高体育运动群体的心理相容性和凝聚力？
10.影响遗忘进程的因素有哪些？
五、论述题
结合运动实践，谈谈运动技能形成过程中的高原现象问题。
结合运动实践，谈谈你对赫布倒u字假说的看法。
运动心理学
1979 1983全国运动心理学学术 暨国外运动心理学译文汇编文章题目。少年自我时机控制能力发展初探。体育教学和训练中的感觉信号问题。高中生上体育课的学习心理研究。思维训练对跨栏教学效果的影响。试谈乒乓球比赛中的情绪体育学院管理的心理学问题 集中注意与植物神经机能测定的初步 优秀女子排球运动员场依存...
运动心理学
名词解释 1.表象 事物不在面前，人脑对过去感知过的事物形象的反映。2.运动知觉 人脑对外界事物和人体自身运动状态的反映。3.心理训练 指运动员为完成专项运动所需要的心理因素得到稳定地加强和提高，并学会调节心理状态的各种方法，以便在训练和比赛中促进身体和技战术水平得到正常或超常地发挥。4.模拟训练 ...
运动心理学
一 名词解释 1.表象训练 在暗示语的指导下，头脑中反复想象某种运动动作或运动场景，从而提高运动技能和控制情绪能力的方法。2.错觉 在特定条件下对事物必然会产生的某种具有固有倾向的歪曲直觉，是对外界事物的不正确的直觉。3.心境 人比较平静而持久的情绪状态，它具有弥漫性。4.运动焦虑 指运动员在训练和...