心理学考试大纲。
.课程性质与设置目的。
心理学》课程是高等教育自学考试教育类各专业的必修课。设置课程是为了提高考生的心理学基本理论知识，培养其在教育学中应用心理学和研究心理活动的能力。
心理学》课程主要涉及了心理学的基本知识，为后续课程提供基础。本课程主要使学生理解心理学的基本知识与理论，系统掌握心理现象的一般规律，了解心理学知识在教育实践中的应用，为考生今后的学习、工作提供有效的知识与实践能力，使学生能够学以致用。
.课程内容与考核目标。
第一章概论。
一、学习目的与要求。
通过本章学习，要求理解心理学的概念及学科性质，了解心理学的发展历程及其各学术流派，了解心理学的理论与应用分支，掌握心理学的研究方法，明确学习心理学的意义与作用。
本章重点：1. 心理学的概念及性质。
2. 心理学的历史发展与流派。
3. 心理学的主要研究领域。
4. 心理学的研究方法。
5. 学习心理学的意义。
本章难点：1. 心理学的概念。
2. 心理学的流派。
二、 课程内容。
第一节心理学的概念。
一、 什么是心理学。
二、 心理学的科学性质。
第二节心理学的历史发展与流派。
一、 科学心理学的诞生及构造主义心理学二、 机能主义心理学三、 行为主义心理学四、 格式塔心理学五、 精神分析学派六、 人本主义心理学七、 认知心理学。
第三节心理学的主要分支。
一、 心理学的理论领域二、 心理学的应用领域。
第四节心理学的研究方法。
一、 观察法二、 测验法三、 实验法四、 调查法。
第五节学习心理学的意义和作用。
一、 认识内外世界二、 调整和控制行为。
三、直接应用在实际工作上。
三、 考核知识点。
一) 心理学的概念(二) 心理学诞生的标志(三) 心理学的分支(四) 心理学的研究方法。
五) 学习心理学的意义。
四、 考核要求。
一)心理学的概念。
识记：心理学的概念。
领会：心理学的基本性质帆。
二)心理学的分支。
领会：心理学的主要研究领域。
三)心理学的研究方法。
领会：心理学各种方法的主要特点。
四)学习心理学的意义。
应用：心理学在生活、学习、工作中的意义。
第二章意识与注意。
一、学习目的与要求。
通过本章学习，要求理解意识的概念与不同状态，了解睡眠的阶段与失眠的种类，了解梦的心理学原理与研究，了解催眠的特征与理论。
本章重点：1. 意识的概念2. 意识的不同状态(层次)3. 生物节律4. 睡眠与梦5. 催眠现像。
二、课程内容。
第一节意识的性质一、 什么是意识二、 意识的状态第二节注意。
一、 什么是注意二、 注意与意识的关系三、 注意的种类。
第三节生物节律、睡眠与梦。
一、 生物节律二、 睡眠与失眠三、 梦。
第四节意识的特殊现象。
一、 催眠二、 心理促动药物的影响。
三、 考核知识点(一) 意识的概念(二) 意识的状态与注意的参与。
三) 生物节律的特点(四) 睡眠的阶段(五) 失眠的种类(六) 梦的特征与研究。
七) 催眠的概念、催眠状态下的心理特征、催眠理论。
四、 考核要求（一）意识的性质。
识记：意识、无意识。
领会：意识的四种不同状态，注意与意识状态的关系。
二）生物节律。
识记：生物节律、日节律。
领会：生物节律与睡眠。
三）睡眠与失眠。
领会：脑电波与睡眠的阶段，失眠的种类在城的种类！:i;
四）催眠现像领会：催眠的原理，催眠与睡眠的区别。
第三章感觉与知觉
一、 学习目的与要求。
通过学习本章，要求理解感觉和知觉的基本概念，感觉和知觉的关系。了解视觉系统和听觉系统的基本构造，以及视觉听觉产生的机制。理解社会知觉与一般知觉的异同，了解社会知觉的特殊性和基本规律。
本章重点：1. 感觉和知觉的概念2. 社会认知的基本过程3. 视觉、听觉的机制。
本章难点：1. 感觉、知觉的过程2. 社会知觉的过程。
二、 课程内容。
第一节感觉概述
一、 感觉的一般概念二、 感觉的生理机制三、 感受性与感觉阈限。
第二节视觉。
一、 视觉刺激二、 基本的视觉现象三、 视觉的机制。
第三节听觉。
一、 听觉剌激二、 基本的听觉现象三、 听觉的机制。
第四节知觉--感觉的整合。
一、 知觉的一般概念二、 知觉的特性三、 知觉的种类。
第五节社会知觉。
一、 社会知觉的一般概念二、 社会认知的过程。
三、 考核知识点。
一) 感觉的基本概念(二) 感受性与感觉阈限(三) 基本的视觉现像和机制(四) 基本的听觉现像和机制(五) 知觉的一般概念(六) 知觉的特性和机制(七) 社会知觉的一般概念 (八) 社会认知的过程。
四、 考核要求(一) 感觉概述识记：感觉的基本概念领会：感受性和感觉阈限。
二)视觉系统识记：视觉适应，颜色的特性领会：视觉产生的机制，色觉理论。
三）听觉系统领会：听觉产生的机制，基本的听觉现像(三)知觉--感觉的整合。
识记：知觉的概念，知觉的特性领会：知觉的机制简单应用：感觉的整合--知觉的形成。
四)社会知觉识记：社会知觉的一般概念，社会知觉的特性。
领会：社会知觉的基本过程第四章记忆与学习。
一、学习目的与要求。
通过本章学习，要求理解记忆的基本过程、记忆的类别、记忆系统中各成分的特点及关系，了解遗忘的规律及主动遗忘的作用、记忆与学习的关系，掌握提高记忆能力的方法及学习策略。
本章重点：1.记忆的过程2.记忆系统3.遗忘的规律及克服遗忘的方法4.学习的策略本章难点：
1.记忆系统中各成分的特征及其相互间的关系2.学习与记忆的关系3.提高记忆能力的方法。
二、课程内容。
第一节记忆概述。
一、记忆的概念。
二、记忆的基本过程。
三、记忆的类型。
第二节记忆系统。
一、感觉记忆。
二、短时记忆。
三、长时记忆第三节遗忘。
一、遗忘的进程与遗忘曲线。
二、遗忘的原因及其影响因素。
三、有意遗忘的作用。
四、提高记忆能力的方法。
第四节学习。
一、学习的定义。
二、学习过程的一般模式。
三、学习的分类。
四、学习的策略与方法。
第一章绪论。
一、心理学的概念。
识记】心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
领会】心理学的基本性质。
客观性、准确性、可检验性。
心理学诞生的标志。
冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。
二、心理学的分支。
领会】心理学理论领域：
1.实验与认知心理学2.人格与社会心理学3.发展心理学4.心理测量学5.生理心理学。
心理学的应用领域：
1.临床与咨询心理学2.教育与学校心理学3.工业与组织心理学4.广告与消费心理学5.法律与犯罪心理学。
三、心理学的研究方法及其特点。
领会】1.观察法-客观、真实，观察者处于被动，观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。
2.测验法-要求适应群体3.实验法-条件限制4.调查法-节省人力物力，准确性受影响。
四、学习心理学的意义。
心理学在生活、学习、工作中的意义。
1.认识内外世界2.调整和控制行为3.直接应用在实际工作上。
第二章意识与注意。
一、意识的概念。
识记】意识意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
无意识。领会】
意识的四种不同状态。
可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
注意与意识状态的关系。
注意与意识既有联系又有区别。
首先，注意不等同于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。
其次，注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。
意识的状态与注意的参与。
1.可控制的意识状态-注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。
2.自动化的意识状态-本身要求很少的注意，相应的意识的参与成分也相对较少。
3.白日梦状态-人的意识内容不断地变化，实际在这些内容上所分配到的注意极少，心理紧张性也很低，因此，它才不断变化，不会停留在一个问题上。
4.睡眠状态-处于一种无意识状态下，可以讲，这个时候，注意已经基本停止了活动，只有受到很强的刺激，才会引起注意，转入有意识的状态。
二、生物节律。
识记】生物节律。
指生物的周期性变化。是有机体生理功能周期性变化的结果。
日节律。在人和动物身上都存在。它的主要表现为睡与醒的周期性循环，此外，还有一些生理方面的节律变化。人的日周期实际是25小时。
领会】生物节律与睡眠。
睡与醒是受内部节律调节的，如果不顾生物钟，而是在非正常时间睡眠，最常出现的情况是睡眠质量受损，如飞行时差。
三、睡眠与失眠。
领会】脑电波与睡眠的阶段。
第一阶段-过渡期-α波、第二阶段-轻睡期-θ波、第。
三、四阶段-沉睡期-δ波、rem阶段-快速眼动睡眠。
失眠的种类。
1.情境性失眠2.假性失眠3.失律性失眠4.药物性失眠。
梦的特征与研究。
1.梦境与自己有关2.梦境受生活环境影响3.睡眠中的外在或内在刺激可以影响梦的内容。
四、催眠现象。
催眠的原理。
受暗示性与催眠诱导。
催眠与睡眠的区别。
催眠是有意识的，睡眠无意识。
催眠的概念。
催眠是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。
催眠状态下的心理特征。
感觉麻痹、感觉扭曲和幻觉、解除抑制、对催眠经验的记忆消失。
第三章感觉与知觉。
一、感觉概述。
识记】感觉的基本概念。
感觉是人们从外部世界，同时也可以从身体内部获取信息的第一步。感觉是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，并将它们转化成神经冲动传往大脑而产生的。
领会】感受性与感觉阀限。
感受性是指人对刺激物的感觉能力。
感觉阀限是人感到某个刺激存在或发生变化所需的刺激强度的临界值。
二、视觉系统。
识记】视觉适应。
适应指定是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性。
颜色的特征。
色调、饱和度、亮度。
领会】基本的视觉现象和机制、色觉理论。
基本的视觉现象：视觉适应、色觉。
视觉的机制：
1.眼睛：眼睛的构造、网膜上的感光细胞。
2.色觉理论：三原色说、拮抗理论。
三、听觉系统。
领会】基本的听觉现象。
1.声音的属性2.听觉的适应于疲劳3.声音的混合与掩蔽。
听觉机制。1.听觉与耳2.听觉的理论：位置学说、频率匹配学说。
四、知觉感觉的整合。
识记】知觉的概念。
人们通过感官得到了内部和外部环境的信息，这些信息经过头脑的加工（整合和解释），产生了对事物的整体认识，这就是知觉过程。
知觉的特性。
1.知觉的整体性2.知觉的选择性3.知觉的理解性4.知觉的恒常性。
领会】知觉的机制。
1.深度知觉2.运动知觉3.时间知觉。
简单应用】感觉的整合---知觉的形成。
五、社会知觉。
识记】社会知觉的一般概念。
社会知觉就是指个人在社会环境中对他人（某个个体或某个群体）的心理状态、行为动机和意向（社会特征和社会现象）做出推测与判断的过程。
心理学大纲
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第一章绪论。一 心理学的概念。识记 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。是一门以解释 和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。领会 心理学的基本性质。客观性 准确性 可检验性。二 心理学的分支。领会 心理学理论领域 1.实验与认知心理学2.人格与社会心理学3....
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