小学心理学复习练习资料（2）
第二章小学儿童的注意、感觉和知觉。
一、选择。1．有的学生在课上从不主动举手要求回答教师的提问，但始终注视着教师，这种注意属( ②状态。
真正的注意 ②表面上的不注意 ③表面上的注意 ④真正的不注意。
2．( 在小学阶段发展速度最快，超过幼儿期和中学阶段。
注意的广度 ②注意的稳定性 ③注意的转移 ④注意的分配。
3．小学儿童玩游戏机的水平不亚于**，这是因为他们的( ④能力已有较好的发展。 ①注意的广度 ②注意的稳定性 ③注意的转移 ④注意的分配。
4．当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有( ③的特性。
对比 ②暗适应 ③明适应 ④疲劳。
5．当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。这是因为人的知觉有。
选择性 ②整体性 ③理解性 ④恒常性。
6．在小学儿童的感觉中，( 占有极重要的地位。
视觉 ②听觉 ③肤觉 ④运动觉。
7．小学儿童纯音听觉的敏感度( ①**。
不如 ②接近 ③已达 ④超过。
8．根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识(③
个别对象 ②空间联系 ③因果联系 ④对象总体。
9.“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( ④引起的。
刺激物的强度 ②刺激物的对比关系 ③刺激物的运动变化 ④刺激物的新异性。
10.忽名忽暗的灯光容易引起人们的无意注意，这是因为( ③引起的。
刺激物的强度 ②刺激物的对比关系 ③刺激物的运动变化 ④刺激物的新异性。
11.引起无意注意的主观条件是( ①等。
知识经验 ②艳丽的色彩 ③需要、兴趣 ④情绪和精神状态。
12.引起无意注意的主观条件是( ①等。
对目的任务的理解 ②用坚强的意志排除干扰 ③培养间接兴趣 ④刺激物的强度。
13.在教学中，将分散的笔画组织成字，或将单个的字组织成词，或将词连成适当的句子，都会提高注意( ①品质。
广度 ②稳定性 ③分配 ④转移。
14.注意品质中具有性别差异，女生优于男生的是( ①品质。
广度 ②稳定性 ③分配 ④转移。
15.刚入学的儿童，写字时往往顾此失彼，这是因为注意品质中( ③不强。
广度 ②稳定性 ③分配 ④转移。
16.人从暗处到光亮处，最初强光使人发眩，什么也看不见。但过一会儿视力就恢复正常，这是视觉感受性的。
提高 ②降低 ③既没有降低也没有提高。
17.在密密的人群中，一下子就找到了自己熟悉的朋友这是属于知觉的( ①选择性 ②整体性 ③理解性 ④恒常性。
18.同样一棵松树，有人注意它的的风景，有人观察它的生长，有人分析它的木材应用，这是因为人们知觉有( ①
选择性 ②整体性 ③理解性 ④恒常性。
19.“窥一斑而知全豹”这属于知觉的(③
选择性 ②整体性 ③理解性 ④恒常性。
20.穿竖条条图案衣服的人显得苗条，穿横条条图案衣服的人显得胖些，这是( ③
选择性 ②整体性 ③错觉 ④恒常性。
21.吃过甜食后再吃橘子，感觉它有些酸，这属于。
不同感觉相互作用 ②是同一感觉的相互作用 ③感觉的适应 ④同时性对比。
22.“万绿丛中一点红”引人注目，这是( ②引起的。
刺激物的强度 ②刺激物的对比关系 ③刺激物的运动变化 ④刺激物的新异性。
23.小学生做数学作业时一会儿思考，一会儿计算，一会儿看课本，这是( ②的表现。
起伏 ②稳定 ③分配 ④分散。
24.在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于。
不同感觉相互作用 ②是同一感觉的相互作用 ③感觉的适应 ④抑制作用。
25.教师在黑板上用红色粉笔标出重点，以引起学生的重视，这是知觉( ①规律的具体运用。①选择性 ②整体性 ③理解性 ④恒常性。
26.刚入学的儿童写字用铅笔和田字格本，是根据( ④水平决定的。
视觉发展 ②听觉发展 ③肤觉发展 ④运动觉发展。
27.刚入学的儿童做体操时，对“向左转”、“向右转”的口令反应不够灵敏和准确，学汉字和阿拉伯数字时常“6”、“9”不分，“bd”、“qp”不分。这是由于低年级儿童的(③ 水平不高。
大小知觉 ②形状知觉 ③方位知觉 ④距离知觉。
28.倒看物体仍不变，这是知觉的( ④
选择性 ②整体性 ③理解性 ④恒常性。
29.人们用手拿一公斤棉花和一公斤铁时，你会感到铁块重，这是属于（③）
选择性 ②整体性 ③错觉 ④恒常性。
二、判断。1．注意是一种非常重要的心理过程。(
2．一个人只要有健全的大脑和感官，就能有感知觉。(
3．人的感觉能力的高低是天赋的，训练是无济于事的。(
4．感觉的相互作用可以发生在不同感觉之间，也可发生在同一感觉之间。(
5．错觉是一种不正确的、歪曲的知觉，在现实生活中必须避免。
6．近视眼的人，视敏度比正常人低。 (
7．人有适应能力．因此视力差的人若经常在暗淡的光线下长时间地注视，有助于视敏度的提高。(
8．小学生时间知觉水平的提高，与他们掌握和运用数概念、计时工具等有关。(
9.同一个人在任何条件下，对同一刺激物的感受性都是一样的。( 10.适应是在刺激物作用下引起感受性的变化。(
11.同一场合下，人们就能有共同的知觉对象。
12.平常我们说“这事我没注意”就是无意注意。(
三、回答。1、你若是低年级的教师，将怎样考虑到学生注意的特点组织好教学工作？
答：针对低年级小学生无意注意为主，而发展有意注意又为学习所必需，要做到：⑴、充分利用无意注意的规律组织教学：
⑵、通过课内外活动帮助学生组织和发展有意注意；⑶、积极训练学生良好的注意习惯，提高注意品质。
2、小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正确确认，而且总是多判，这是为什么？
答：小学生立体几何图形知觉水平不高，不懂透视原理和缺乏立体感，把立体图形中的每个面作为一个图形来计算，因而造成多判的错误倾向。
四、事例分析。
1、为了把课上得生动形象，王老师带去了不少直观教具，有实物、**、还有模型。进教室后，王教师就把这些教具放在桌子上，或挂在黑板上，他想今天的课效果一定很好。可是结果并非如此。
请用心理学注意的有关知识分析一下原因。
答：加强教学的直观性，是利用无意注意规律来提高教学效果的办法之一。但教具过多，反而会分散学生的注意，特别是进教室后把教具放在讲桌或挂在黑板上，学生的注意会被这些教具所吸引而不注意听讲，而到该用教具是已缺乏应有的新颖性，因而教学效果降低。
心理学练习
高等教育心理学 复习题。一 单选题 1.高等教育心理学的学科性质是c。a.理论科学b.应用科学c.交叉科学d.实践科学。2.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为b。a.教育经验总结法b.教育心理实验法c.实验室实验法d.个案研究法。3....
心理学练习
练习。第一章心理学与教育。1.心理学的研究对象是。2.科学心理学的诞生标志是。3.常用的心理学研究方法有。4.主张将心理分为意识和无意识来研究的是。被称为科学心理学之父的是。认为心理学只能研究人的行为的是。心理学的历史很短，但有一漫长的过去。说出这句话的心理学家是。第二章心里及其发展与学习。1.发展...
心理学练习
一 填空 10分 1.1879 年，冯特 在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，这成为科学心理学诞生的标志。p1 2.辩证唯物主义认为，心理是 人脑 的机能，是 客观现实 的反映。p25 p38 3.客观现实 是心理活动的内容和源泉。p38 4.注意是心理活动对一定对象的 指向 和 集中 p...