二、电影叙事结构类型1、戏剧式线性结构以线性时间展开故事，注重戏剧冲突、强调因果关系。《魂断蓝桥》《卡萨布兰卡》《罗马公主》《虎口脱险》特点：情节完整、矛盾冲突集中、结构环环相扣、结局完整圆满。
2、戏剧式段落结构。由多个独立故事构成《爱情麻辣烫》：声音、征婚、玩具、十三香、照相《茉莉花开》：
茉的故事、莉的故事、花的故事，特点：，多个故事统一于一个大主题下；每个故事构成起承转合的完整结构。3、散文式线性结构，从散文中吸取结构上的因素，“冰糖葫芦结构”《神女》《小城之春》《城南旧事》《悲情城市》《晚春》《东京物语》特点：
形散神不散。淡化情节、淡化故事、抒情性，4、套层非线性结构，戏中戏结构”层层相套的故事统一于一个叙述主题，重在多层事件的叙述。两个叙述层面：
此时时空的故事；彼时时空的故事。法国中尉的女人》《如果·爱》《卡门》《最后一班地铁》《时时刻刻》特点：a、两个叙述时空互为参照、互为文本。
b、使影片主题具有双重/多重意味c、调动观众参与意义的建构5、梦幻式心理结构，以人物内心活动为线索的影片；以梦境和幻觉为主要叙述链接和内容。如《野草莓》、《八部半》、《梦》。特点：
a、重表现内心活动b、物理时空转化为心理时空c、幻觉、回忆、梦境手法6、拼贴式时空结构，后现代电影，打破一切故事形式。《低俗**》《时间密码》《重庆森林》《东邪西毒》特点：a、随机性叙述，因偶然性随机进行。
b、叙事时空呈片段化、零散化。c、现象的组接而放弃了意义的追寻。后现代叙事的顶峰《滑动门》《低俗**》《猜火车》《罗拉快跑》后现代叙事特点：
a、叙事断裂，非逻辑、非因果的画面组成。b、复制、戏仿戏仿：通过对经典的解构达到反讽、搞笑的效果。
c、解构、颠覆性。强烈的破坏性，对崇高的消解。
社会文化心理？指人们生活和生长在同一文化/地理区域而形成的共同心理总体特征社会文化心理的特点。稳定性延变性群体性。
德国姚斯，垂直接受：不同时代的受众对同一作品有不同的理解、评价。水平接受：同时代的受众对同一作品同中有异的接受。中国影视受众民族文化心理的特征。
1、传统伦理道德范式和美学影响宗法-**社会结构，伦理-政治文化范式a、文以载道《孤儿救祖记》（1923)b、家国意识强烈年代，救国、救家、救自己是中国电影主要主题。《一江春水向东流》《八千里路云和月》2、对历史题材和武侠文化的偏好历史题材影视弘扬传统文化《武则天》《汉武大帝》《成吉思汗》受众喜欢历史影视原因：a、自古忠君意识和对英雄帝王的崇拜传统b、此剧的雄浑、崇高美契合观众心理，当今电影市场：
古装片居多《铜雀台》《王的盛宴》武侠偏好。武侠文化是中国特产，《史记》侠客。封建**国家，无法律保障人民安全。
替天行道、扶弱济贫的侠文化满足受众民族文化心理，什么是影视艺术？以声像符号为媒介，运用一定的技巧手段，塑造出具有审美价值的艺术形象，传达对社会人生的认识和思考。
二、影视艺术的基本特征。一）综合性1、科技和艺术的综合2、多种艺术元素的综合3、视觉和听觉的综合。4、时间和空间的综合。
三种基本时间。播映时间，剧情叙事时间，观众心理时间。三种基本空间，银幕空间：
一是指拍摄的未经剪辑过的镜头画面，映现在屏幕上的实际空间，包括银幕大小的空间和原始镜头内部景物的实际空间；一是指经过剪辑后产生的全新的虚拟的影视空间。动作空间，指主体动作在实际环境中的一切活动的空间，而这些活动是根据情节线索的发展，使主体在不同的空间里的动作联系起来。想像空间：
对现实空间加以改造，创造出现实中不存在的影视空间。5、再现与表现的综合艺术源于生活又高于生活《画皮2》、《红粉》、《活着》6、创作主体的综合。
编、导、演、摄、录、剪7、接受对象的综合，工、农、知、学生8、艺术与商业的综合卓别林：我拍电影是为了赚钱，但却产生了艺术。（二）视象形即直观性、形象性。
《婴儿的午餐》（三）逼真性：影视能逼真的再现生活，四大品质：具体、真实、动感、多维。
影视。的真实不等于生活的真实，而是艺术真实。（四）运动性：运动性：
是影视的生命。其一，客体的运动：拍摄对象的运动。
其二，主体的运动：摄像机的运动。其三，主客体的复合运动：
主观镜头的运动。运动性还反映在节奏上。
外部节奏：蒙太奇节奏从形式上。
内部节奏：动作强度、声音高低、色彩变化情节节奏：剧情发展变化从性质上。
情绪节奏：情感运动变化。
四、影视文化在现代社会中的巨大影响：1、影响人们的行为方式，圣诞节、情人节、看春晚。2、催生各种新理念爱情观：
闪婚、闪离。金钱观：车、房子3、整合硬科技和软文化《魔戒》《阿凡达》特技与想象力的结合，4，让生活与艺术双向进5、日益凸显的负面影响，a、引起思维能力的衰退影视文化助长群众文化的单质性，单面人，抽象思维、动手能力下降b、导致人际关系的冷漠，沟通交流少、封闭，“容器人”c、某些内容造成社会污染暴力内容，文化垃圾：
远离生活d、造成文化趋同损害了文化的多样性和丰富性。总体：影视文化：
平面化、零散化、虚假性。
影视心理学
一 机能主义心理学概述。詹姆斯生于美国的一个富豪之家，其父非常重视对子女的教育，他早年曾被送人欧洲的学校接受教育。詹姆斯的兴趣极其广泛，他曾陆续学过艺术 化学 医学以及生物学等多门学科。詹姆斯对心理学的贡献开始于他那本影响深远的 心理学原理 这本前后用了12年才写成的著作，一出版便获得了巨大成功。詹...
爱情影视里的心理学
让我们看看她们是怎样的两个人。郭芙蓉骄傲自大，好吃懒做，还时不时动个歪脑筋，耍个小脾气，不过本质还是个善良的人！说到祝无双，大家想到的尽是赞美之词，美丽大方，温柔贤惠，论才华论武功都在郭芙蓉之上，会做家务，还任劳任怨，人人都说她好！可就是这样一个好人，在每个男人心中都是近乎完美的妻子形象，怎么就显的...
教育心理学心理学
填空或选择。1 我国心理学家 潘菽 在其1980年主编的 教育心理学 一书中指出 教育心理学的对象就是 教育过程中的种种心理现象 美国1971年出版的 教育百科全书 指出 教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。2 前苏联的彼罗夫斯...