男性和女性的智力在总体上没有明显差异，但存在分布差异、阶段差异和局部差异。1、“分布差异论”认为，尽管男性和女性的智力分布都符合正态分布，但男性智力分布的范围较广，智力较高和较低的人数都多于女性，而女性智力分布多集中在中间部分。2、“阶段差异论”认为：
男女智力的发展变化与年龄特征有密切关系，两性之间的差异变现出明显的阶段性。例如：青春期前女孩智力发展快于男孩，青春期后男孩智力发展快于女孩。
3、“局部差异论”认为，男女两性在智力总体上没有差异，但在构成智力结构的某些方面存在差异。例如，男性在空间能力、数学能力方面优于女性，女性在言语能力上具有优势。
1．abc理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件a(activating event的第一个英文字母）只是引发情绪和行为后果c(consequence的第一个英文字母）的间接原因，而引起c的直接原因则是个体对激发事件a的认知和评价而产生的信念b(belief的第一个英文字母），即人的消极情绪和行为障碍结果(c)，不是由于某一激发事件（a)直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念（b)所直接引起。错误信念也称为非理性信念。
简单地说就是a：个体遇到的主要事实、行为、事件。b：
个体对a的信念、观点。c：事件造成的情绪结果事件：
考试考得不好。b、观念：“同学会取笑我，真丢面子”只考虑到面子问题，没好好反思为什么考得差。
c、情绪：难过、沮丧。这是消极的、低层的想法。
一次失败怎能决定一个人的成就呢？d、驳斥：这不是事实，只是我的主观想法，怎么知道同学会取笑？
即使有人取笑我，难道我就真的无法忍受？
e、新观念：可能无人取笑我；被取笑只是一时，只要用功，成绩可以改善；何况我还有其他长处。
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