⑶可能是ppt对插入的**格式不兼容造成的，应先转化格式后插入 。
可能是**器有问题。
可能是电脑音量处于静音状态；
可能是采集时只采集到了**信息，没有采集到音频信息；
4. 胡老师是在**上搜索教学**，你有没有更快地收集到可用教学**的办法？
答：⑴从素材光盘中寻找；
从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材；
通过搜索引擎查找，搜索时尽可能用比较详细具体的关键字，缩小搜索范围，使搜索更精确更快速。在搜索中为了更快地收集资料，可以输入多个词语搜索（不同字词之间用一个空格隔开）。
从电子书籍中获取；
从画报、画册中后期扫描；
从课件中抓取，可以用hysnapdx或snagit等软件在现成的课件中抓取相应的**；
直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。
用qq截图。
结合教学内容，用数码相机去拍所需要的景物，制成课件。
5.根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。
答：我会这样来设计：
1)确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求；
2）确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点；
3）设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、**、色调、**、显示方式、交互方式等进行规划；
4）素材准备：准备好多**素材，如文本、图形、图像、动画、音频和**等；
5）课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具，如fronntpage、flash等将多**信息进行集成；
6）课件测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化；
7）课件发布：必须有制作信息、使用说明等。
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